林丽
- 作品数：13 被引量：29H指数：3
- 供职机构：广西财经学院金融与保险学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西财经学院校级课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学语言文字社会学更多>>
- 高校专门用途英语教学路径探讨——以金融英语教学为例
- 2013年
- 金融英语作为一门与金融行业紧密相连的专门用途英语,具有十分明显的跨学科性质及较强的专业性、实践性和操作性等特点。然而,当前国内高校金融英语课程的教学上依然面临着课程定位不够清晰、教学方法不够灵活、教材编排脱离实践,内容单一等问题。如何加强金融英语在高校的教学,强化金融英语的地位和作用,值得探讨。
- 林丽
- 关键词：专门用途英语金融英语
- 基于互联网+新形态教材的开发与建设探索被引量：6
- 2022年
- 随着计算机技术和互联网技术的进步,目前新形态教材经历了由简单的资源共享到增强现实技术的发展,在线开发课程大规模普及的同时,也暴露出新形态教材的匮乏、与课程的深度融合、多介质的应用、表现形式等亟待解决的问题。基于此,将通过分析近年来新形态教材的发展,借鉴互联网“4C法则”进一步提出新形态教材的建设思想和开发策略,为提高教材建设的信息化水平和进一步的开发研究提供借鉴。
- 陈硕峰林丽
- 关键词：增强现实技术互联网计算机技术资源共享
- 广西南宁市小额信贷公司的发展现状及前景问题研究被引量：1
- 2015年
- 南宁市是西部经济欠发达地区中广西的政治经济中心,发展好南宁的经济有利于辐射全区各地,形成龙头带领作用。而一直以来,南宁市的"三农"、个体工商户及小微企业等难以得到正规金融机构的资金支持,在发展中遇到瓶颈。作为提供融资服务的小额信贷公司,在补充和增强多层次的"三农"、个体工商户及小微企业金融服务体系,有效缓解"三农"、个体工商户、小微企业等融资难问题,进一步完善农村地区金融服务,激活民间投资、规范民间借贷行为、发展县域经济等方面,具有非常积极的作用。
- 林丽
- 关键词：小额信贷
- 基于RFID的北斗导航终端
- 本实用新型公开了一种基于RFID的北斗导航终端，包括：RFID标签，设置于车辆外，与车辆一一对应设置；北斗导航终端，设置于车辆内，与RFID标签相关联；壳体，包括后壳、支架和前壳，支架的上端与前壳固接，下端与后壳固接，后...
- 黄刚林丽谭建新黄宁陈健宁黄毓张秋岚
- 文献传递
- 基础设施PPP融资模式风险分担研究被引量：9
- 2018年
- 本文基于随机合作博弈角度,结合修正的Shapley值构建政府部门和私人部门的随机合作博弈模型,并以北京奥运会国家体育场项目为例进行分析,得出相关结论,并提出以下建议:健全完善PPP项目相关法规,建立公平合理的合作机制,加快基础设施PPP融资模式项目试点建设。
- 林丽
- 关键词：融资模式风险分担
- 从几种金融英语教材的比较分析看复合型金融专业人才的培养被引量：3
- 2017年
- 全球经济一体化的背景下,要拓展金融业的服务领域,高校对于金融专业人才的培养必须以"双高"型、复合型为标准,即既精通金融专业的理论及实践,又能灵活运用英语来操作金融业务。这要求各高等院校在培养专业人才的时候必须进行教学改革,选择合适的教材进行教学。本文在分析当前金融英语课程教材选择和使用的现状基础上,比较了几本典型的教材,并对理想的教材及其运用提出了意见及建议。
- 林丽
- “输出假设”研究对外语教学的启示
- 2010年
- 本文从语言输入与输出的关系出发,针对我国英语教学中存在的重输入轻输出的普遍现象,结合输出理论的研究,分析了输出在二语习得中的作用,指出学习者必须利用认知资源注意语言输出的语言形式和语言意义等,提出了输出对我国外语教学的几点启示。
- 林丽
- 关键词：英语教学
- 基于RFID的北斗导航终端
- 本发明公开了一种基于RFID的北斗导航终端，包括：RFID标签，设置于车辆外，与车辆一一对应设置；北斗导航终端，设置于车辆内，与RFID标签相关联；壳体，包括后壳、支架和前壳，支架的上端与前壳固接，下端与后壳固接，后壳设...
- 黄刚林丽谭建新黄宁陈健宁黄毓张秋岚
- 文献传递
- 新型农业经营主体的网络融资模式探究被引量：3
- 2018年
- 传统金融模式下新型农业经营主体处于供给曲线的"尾部",较难通过银行等传统金融机构获得融资,同时网络金融与新型农业经营主体融资特点具有较高的契合性,因而网络融资为新型农业经营主体提供了新的融资渠道。本文以"麦克米伦缺口"理论为基础,探讨了网络环境下我国新型农业经营主体的众筹融资模式、电商小贷融资模式和点对点融资模式,以创新手段破解新型农业经营主体的融资难问题。
- 林丽
- 关键词：网络融资
- “一带一路”背景下中国—东盟高等职业教育合作:表征、根源及对策被引量：3
- 2023年
- “一带一路”背景下,中国—东盟高等职业教育合作在国家、政府、民间层面取得了一系列进展及成效。但依然存在合作办学规模欠佳的问题表征,其他表征还包括双边职业教育合作仍处于起步阶段、高等职业教育合作的国际化程度低、质量保障体系亟待完善。深究其问题根源主要是经济发展水平差异、教育体系和政策差异、合作办学质量保障体系不健全。对此,需构建四级教育经费资助体系,引进多方教育资本;增加教育互信,加强宣传文化阵地建设;推进中国—东盟高等职业教育共同体建设,构筑双边质量保障机制。
- 覃绍娇林丽
- 关键词：高等职业教育职业教育国际化
