- 从整体视角研读数学教科书:理据与方法——以“视图”为例被引量：13
- 2017年
- 从整体视角研读数学教科书是教师从一个主题出发,跨越学段或年级,把有内在关系的部分作为一个整体,对教科书进行分析和研究的方法.在新课程背景下,数学课程标准的要求、教科书的螺旋式编排、数学教学的纵向衔接,对教科书的深入理解和诠释等都要求教师要从整体视角研读教科书.从整体视角研读数学教科书的方法有：通过绘制结构图,整体把握教科书的结构体系;通过不同维度的内容分析,整体把握教科书各部分之间的联系与差异;通过结合数学课程标准,整体把握教科书的内容要求;通过纵横比较,整体把握所用教科书的特点.
- 温建红汪飞飞
- 关键词：数学教科书理据
- 生活化教学为高中历史注入活力
- 2015年
- 历史教学与生活存在天然的联系。高中历史生活化教学有利于提高学生人文素养，有利于激发学生兴趣，有利于改变学生学习方式以及有利于学生探索能力和实践能力的培养。高中历史教师在教学中要注重生活化教学的运用，在备课、课堂教学以及教学评价中注意生活化教学理念的运用。
- 汪飞飞
- 关键词：高中历史教学生活化教学
- “学解题”的关键——启发性提问被引量：1
- 2017年
- 解题和解题教学历来备受学生和教师的重视.基于发展学生核心素养的时代背景,解题的重心将向＂学解题＂转变.其中,启发性提问是理解题意、探寻解题思路的关键.通过实例分析如何运用启发性提示语进行同类问题的解决.
- 温建红汪飞飞
- 关键词：解题教学
- 大陆与台湾高中数学教材例题难度比较——以“指数和对数函数”为例被引量：4
- 2017年
- 选取大陆北师大版与台湾翰林版高中数学教材"指数与对数函数"一章的例题作为分析内容,利用鲍建生教授提出的综合难度模型,从背景、数学认知、运算、推理、知识综合五个因素进行难度特征的比较与分析。通过对比发现,在数学认知因素上,北师大版例题难度高于翰林版,在其他四个因素上,翰林版例题难度不同程度地高于北师大版,两版教材对五个因素的难度水平各有侧重。该分析比较对大陆高中数学教材例题的进一步设计具有参照价值与启示意义。
- 汪飞飞杨静
- 关键词：高中数学教材
- 让学生真正“懂历史”——历史学科素养之“历史解释”能力的培养
- 2021年
- 高中历史教材中包含很多史料,因此,教师在教学中应引导学生深入了解这些史料,并学会用相关论点论证内容。同时,教师还应鼓励学生形成自己的观点,能够用历史知识解释自己的观点,以提高历史教学的质量及效率。鉴于此,本文对高中历史教学中历史解释能力的培养策略进行了分析,意在为相关教师提供参考。
- 汪飞飞
- 关键词：高中历史教学学科素养
- 静态研究视域下高中数学教科书的比较分析——以北师大版与翰林版“平面向量”为例被引量：1
- 2017年
- 1引言
“数学教材比较”是“首届国际数学教材研究与发展会议（ICMT-1）”主题之一,关注不同版本教科书的特点和差异成为教材编写者乃至数学教师实施教学的挑战.大陆与台湾地区在数学教育方面具有诸多相似之处,但数学教科书的编写与设计尚存差异.挪威学者强森（Johnson）提出教科书研究主要包括对教科书实体的静态研究和对其形成及其使用过程的动态研究[1].我国台湾学者周佩仪提出将教科书研究分为内容分析、评鉴与选择、编辑与发展、运用四类[2].
- 温建红汪飞飞
- 关键词：数学教科书平面向量教科书研究翰林
- 初中学生几何证明中逻辑推理错误及对教学的启示——以三角形内角和定理的证明为例被引量：5
- 2017年
- 逻辑推理作为数学核心素养之一,在数学教学中一直受到关注和重视.相比较其他数学内容,几何证明在这方面有独特的教育价值.新课程改革以来,数学课程标准对推理和证明提出了新的要求：强调既要重视演绎推理,也要重视合情推理,通过合情推理探索与发现结论,通过演绎推理去证明结论.对于证明,在体会证明必要性的同时,要能符合逻辑,清晰而有条理的表述证明过程.[1]可以看出,新课程在重视对结论的探索的同时.
- 温建红周文芬汪飞飞
- 关键词：合情推理几何教学数学问题解决数学内容
- 基于数学认知水平的两岸高中数学教科书习题比较——以“指数和对数函数”为例被引量：6
- 2017年
- 习题是数学教科书重要的组成部分,是巩固数学基础知识、形成数学基本技能、领会数学基本思想、积累数学基本活动经验以及培养学生数学核心素养的主要途径.近年来,习题比较已成为数学教科书研究的热点.已有文献主要从数量、类型、选材、呈现方式、结论开放性、难易程度、行为要求、作答方式等维度对国内外不同版本教科书习题进行比较研究.[1],[2],[3]其中,将数学认知作为衡量习题难度的一个因素已成“潮流”,但此类研究较为宏观,少有研究从微观层面对不同版本习题在数学认知水平上的特色与差异进行剖析.学生数学认知水平的提升,主要是通过完成数学习题获得的[4].
- 汪飞飞
- 关键词：数学教科书数学认知对数函数两岸基本活动经验
- 海峡两岸高中数学教科书"平面向量"内容的静态比较--以北师大版与翰林版为例
- 从海峡两岸选取北师大版与翰林版高中数学教科书，以"平面向量"内容为研究对象，从整体结构与具体内容两方面进行静态比较。宏观方面，两版教科书"平面向量"内容的编写大体相似；但微观方面，其编写与设计各具特色，北师大版具有学科相...
- 汪飞飞
- 关键词：数学教科书平面向量
