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朱焕

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：盐城市教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...

主题

  • 3篇语文
  • 2篇老师
  • 2篇氛围
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文老师
  • 1篇院校
  • 1篇阅读氛围
  • 1篇人民教育
  • 1篇人民教育家
  • 1篇赏鉴
  • 1篇生命
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇蜀道
  • 1篇蜀道难
  • 1篇思索
  • 1篇瀑布
  • 1篇燃烧
  • 1篇燃烧激情
  • 1篇作文

机构

  • 5篇盐城市教育科...
  • 1篇盐城市田家炳...

作者

  • 5篇朱焕
  • 1篇许万军

传媒

  • 2篇语文教学通讯...
  • 2篇中学语文教学...
  • 1篇教育家

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
语文:让人生燃烧激情
2005年
朱焕
关键词：语文激情燃烧生命
语文教学的味道被引量：1
2015年
徐长进老师的《汉字王国中的“人”》这堂课的教学，我认为有以下三大特点：徐老师在这一节课的教学设计中，大胆处理教材，化繁就简，以汉字的结构特点为切入点，让学生在自主解读与想象中感受汉字的神奇，体会汉字、汉语、汉文化的美妙。课堂分为三部分：学生自主解读课文中的16个汉字，讨论作者论述的特别之处，概括作者的语言观。从学生活动看：徐老师给学生留足了时间，学生参与热情高，善倾听，能合作，体现了参与的广度和深度。从课堂氛围看：
朱焕
关键词：语文教学味道课堂氛围教学设计汉字老师
《蜀道难》课例赏鉴
2012年
【课例实录】 一、导入 （课前播放视频《望庐山瀑布》，童音伴着音乐朗诵诗歌，重在营造阅读氛围。） 师：同学们，我们在吟诵李白的诗歌中，牙牙学语，渐渐成长，不断收获。今天，我们再一次跟随诗仙神游《蜀道难》。唐代诗评家殷墙曾评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。这首诗奇在何处呢？下面我们通过诵读和鉴赏来一起感受。
许万军朱焕
关键词：《蜀道难》课例《望庐山瀑布》阅读氛围朗诵
有生活,才有好作文
2015年
写作教学可以简单，但实际上是一项非常复杂的教与学的活动。与阅读教材的热热闹闹不同，写作教材冷清了许多。教材难编，写作课更难上。胥照方老师的这节写作指导课给我们树了一个很好榜样。
朱焕
关键词：写作
思索·实践·探究——东台中学王兆平校长印象记
2010年
我和王兆平校长相识于28年前，1982年师范院校毕业后一同走进东台中学高中部教语文，后来我到教研部门工作，虽在两地，但联系一直不断。岁月荏苒，他一步一个脚印，从语文老师、班主任，到教务主任再到校长，成为特级教师、教授级高级教师、全国模范教师、江苏省人民教育家培养对象，省内外有较大影响的教育名人。我深深感到，无论是学校管理还是教学研究，王校长多年来一直坚持不懈地在思索着，实践着，探究着，始终是一个教育教学领域内勇敢而执着的思想者，践行者，探究者。
朱焕
关键词：校长人民教育家语文老师师范院校
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