张家辉
- 作品数：15 被引量：32H指数：3
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- 芬兰高中地理课程标准评介被引量：8
- 2011年
- 芬兰全国教育委员会于1994年颁布了《普通高级中学国家核心课程》，随后于2003年根据《普通高级中学法案》、《普通高级中学法令》和《普通高级中学教育国家总目标和课时分配》，重新修订和发布了《普通高级中学国家核心课程2003——为年轻人而设计的全国普通高中核心课程》，并于2005年8月在全国所有普通高级中学开始实施新课程。笔者拟对芬兰高中地理课程标准进行简要解读，以期为我国地理课程改革提供若干启示。
- 张家辉徐志梅
- 关键词：课程标准高中地理核心课程中学教育
- 设计“弹性”地理学案 促进地理差异教学
- 2011年
- 面对地理学案的编写和运用过程中出现的诸多问题,笔者尝试设计＂弹性＂地理学案,强调地理学案编写的差异性和运用的灵活性,利于逐渐提高学生的地理学习能力,利于促进地理差异教学。
- 刘贺张家辉
- 关键词：地理学案差异教学
- 地理教学中融入非物质文化遗产教育的SWOT分析被引量：1
- 2011年
- 非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。其共分为民间文学、民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药和民俗等十大类。
- 包永强张家辉
- 关键词：SWOT分析地理教学教育传统知识文化表现群众生活
- 国内对地理课程标准比较研究的回顾、反思与展望被引量：1
- 2012年
- 我国第八次基础地理教育课程改革已走过十个年头。目前，《义务教育地理课程标准（2011年版）》已经发布，《普通高中地理课程标准（实验）》的修订也将开展。我国地理课程标准的研制和修订应当重视地理课程标准比较研究的成果，汲取不同国家或地区地理课程标准中的营养。那么，国内关于地理课程标准比较研究的现状如何呢？为了对此有全面的认识，
- 张家辉徐宝芳
- 关键词：课程标准地理教育课程改革义务教育高中地理
- 地理教学中融入非物质文化遗产教育的意义和途径被引量：3
- 2010年
- 学校教育是非物质文化遗产宣传和保护的重要场所。地理教学应结合学科特点,积极发挥自身优势,有效地将非物质文化遗产教育渗透其中。地理教学中融入非物质文化遗产教育有多方面的意义,其实现的途径是充实"非遗"知识,捕捉结合点,恰当选编教材、开发校本课程,利用网络资源和现代教育技术手段,开展地理研究性学习。
- 张家辉
- 关键词：地理教学非物质文化遗产
- 基于课标的《地理2》中“农业”部分课程难度定量比较研究被引量：2
- 2011年
- 利用课程难度定量模型,以《普通高中地理课程标准(实验)》为参照,对人教版、湘教版和鲁教版高中《地理2》中"农业"部分课程难度进行定量比较分析,结果发现:人教版与课标的吻合度最好,湘教版和鲁教版偏离课标程度较大。
- 张家辉徐宝芳
- 关键词：高中地理农业课程难度
- 2010年高考文综地理试题(全国卷Ⅱ)分析被引量：2
- 2010年
- 2010年高考文综地理试题(全国卷Ⅱ)具有重视考查基础知识、突出考查主干知识,注重地理图表考查、体现文图结合律,关注社会热点、强化灾害意识等特点。通过案例教学和变式练习,引导学生掌握区域地理分析方法,夯实地理基础知识,重视学习主干知识,培养地理能力,注重理论联系实际等,是新时期有效的地理教学策略。
- 张家辉徐宝芳
- 关注学生资源 增强课程意识
- 2011年
- 2010年，我有幸在呼和浩特市第十八中学教育实习，教高一《地理2》。半年的锻炼，使我成长许多。这里仅以湘教版《地理2》第一章第一节“人口增长模式”的学生作业为例，谈谈学生给我的感动。
- 张家辉
- 关键词：课程教育实习人口增长地理
- 地理课程标准比较研究:文件搜集、选题视角与注意事项被引量：1
- 2011年
- 一、部分国家或地区地理课程标准的常用搜集方法
1．利用网络
利用网络是获取不同国家或地区地理课程标准的主要途径之一。搜索世界各国地理教育资源时，笔者建议首选Google，搜索时可采取如下方法。
- 张家辉
- 关键词：地理课程标准GOOGLE教育资源网络
- 海峡两岸高中地理课程标准比较研究
- 地理课程标准是地理教材编写、教学、评估和考试命题的依据，高中地理课程标准的修订是当下地理课程改革的紧要工作之一。本文采用文献法、比较法和统计分析法，对海峡两岸高中地理课程目标、课程内容和课程难度等方面进行了比较研究，以期...
- 张家辉
- 关键词：高中地理课程标准地理素养地理信息技术
- 文献传递
