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刘向荣

作品数:4 被引量:40H指数:2
供职机构:河北农业大学人文学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学化
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇理学
  • 1篇历史演变
  • 1篇教育
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育思想史
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇教育心理学化

机构

  • 2篇河北农业大学
  • 2篇河北大学

作者

  • 2篇贺国庆
  • 2篇刘向荣

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
赫尔巴特教育心理学化的理性分析被引量:15
2006年
被称为“教育科学之父”的赫尔巴特在构建教育学理论大厦的过程中,明确提出以心理学作为科学的方法论基础,并把心理学的运用贯穿在整个教育学体系即目的、过程、内容与方法的论述中,其教育心理学化努力对以后教育科学的发展产生了广泛而深远的影响。本研究从探寻心理学化的条件入手,理性地分析了赫尔巴特教育心理学化的主要内容及特征,客观评价其历史地位,对正确理解赫尔巴特及教育科学的发展具有重要意义。
贺国庆刘向荣
关键词:教育思想史教育科学心理学化
西欧学徒制的历史演变及现代意义被引量:25
2011年
学徒制是最原始的职业训练形式。在培养职业人才的同时,西欧的学徒训练经历了制度的建构、解构与重构过程,其形态演变或制度变迁与生产方式的变革紧密相关,既是自身与社会需求互动的产物,也是职业教育发展的必然趋势,对近代职业教育的形成与现代职业教育改革具有重要的意义。
贺国庆刘向荣
关键词:学徒制历史演变
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