尹玉玲
- 作品数：21 被引量：119H指数：6
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 全球金融危机背景下的教育使命与教育发展策略
- 2008年始发的一场肆虐全球、旷日持久的金融危机对各国的政治、经济、社会和文化教育产生了深远的影响。世界各国在抓紧实施本国的经济刺激方案时,都不约而同地认识教育不仅是破解目前经济困境,刺激经济复苏的有效手段,而且也是促进...
- 尹玉玲
- 关键词：金融危机经济增长教育发展
- 文献传递
- 韩国高等教育质量保障制度探析被引量：3
- 2013年
- 21世纪以来,为适应高等教育普及化之后的发展需要,韩国政府提出了高等教育要从数量走向质量发展的道路。韩国通过建立完备的高等教育质量保障制度,来达到提高高等教育质量的目标,具体措施包括提供教育政策保障、改革高等教育办学方式和实施高等教育质量评估。这些成功经验为我国高等教育质量保障制度提供了有益借鉴。
- 唐小平尹玉玲
- 关键词：韩国高等教育
- 高等学校国有资产流失与国有教育资产管理问题研究
- 高校国有资产流失日趋严重。本文对高校国有资产流失的现象进行了归纳分析,并认为种种流失现象背后的本质原因在于国有教育资产在资产配置、使用、处置和评估定价等方面存在制度性障碍。为维护国有教育资产的安全完整和保值增值,作者从制...
- 尹玉玲
- 关键词：国有资产
- 文献传递
- 墨西哥普及基础教育的特色——“CONAFE”教育模式及对我国的启示被引量：4
- 2006年
- 为了边远贫困山区的孩子能接受基本的教育,墨西哥政府通过小型学校开发计划,建立“了CONAFE”教育模式,提高了全国的基础教育普及率。本文通过对这种教育模式的介绍和评价,意在为我国边远贫困地区的孩子接受义务教育提供积极的借鉴。
- 尹玉玲
- 关键词：基础教育教育模式
- 公共教育资金的公正分配与高效管理机制——巴西基础教育发展基金会案例研究被引量：3
- 2009年
- 巴西的基础教育发展基金会对促进巴西义务教育公平起到了举足轻重的作用。本文对巴西基础教育发展基金会政策的主要内容作出解读,并总结了该基金会在公正分配与高效管理公共教育资金工作机制方面的经验,以期为促进我国的义务教育公平提供借鉴。
- 尹玉玲
- 关键词：教育公平
- 北京市高等教育经费筹措分析与展望
- "十五"以来，政府拨款一直是北京市高等教育经费来源的主渠道，而学费、社会力量投资、捐资助学等只是作为辅助的手段在多渠道筹措资金中发挥很小的作用。"十一五"期间，为了提高高等教育的质...
- 尹玉玲
- 关键词：高等教育
- OECD视野下的高等教育国际化政策分析——基于跨境高等教育的视角被引量：11
- 2011年
- 在高等教育国际化进程中,OECD组织扮演着重要的角色。它更多关注跨境高等教育,并认为境外消费(留学生教育)是最具产业化性质的教育形式,在国际服务贸易中占据举足轻重的地位。基于多种形式的跨境高等教育的教育政策工具,跨境高等教育呈现出四种主要的政策导向。跨境教育的发展和多样化给政策和高等教育机构带来了很多的问题,OECD政策制定者面临着诸如质量和认证、入学机会和公平、财政和成本等政策挑战。
- 尹玉玲
- 关键词：OECD高等教育
- 面向2035义务教育优质均衡发展指标体系构建——北京的探索被引量：22
- 2020年
- 加强学校内涵建设,提高教育质量,推动义务教育优质均衡发展是我国义务教育基本均衡目标实现后一个新的发展目标。梳理北京近年推进义务教育优质均衡发展的实践,发现优质教育资源分布还不够均衡,区域、城乡、校际间的义务教育发展水平仍然差距明显。对标教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,借鉴《江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估指标》,结合《首都教育现代化2035》的战略目标和任务要求构建的义务教育优质均衡发展指标体系,旨在落实义务教育优质均衡发展县国家评估认定要求,努力满足人民群众对公平而有质量的义务教育需求。
- 尹玉玲
- 关键词：义务教育公平
- 研究生导师资助制在我国实施的难点及对策被引量：22
- 2006年
- 在简要介绍国外研究生导师资助制度的基础上,对我国实行研究生导师资助制度的意义和前提条件进行了阐述,并通过剖析导师资助制度在我国实施的难点,结合中国研究生教育的实际,提出了建立符合我国国情的研究生导师资助制度的几点建议。
- 尹玉玲
- 关键词：研究生教育
- 透视与反思:北京市“名校办分校”政策的实施被引量：3
- 2014年
- 为促进义务教育优质均衡发展,在北京市政府"名校办分校"政策的倡导下,名校办分校呈现迅猛发展之势。从实施的短期成效来看,其带来了全市学位数及部分分校在校生人数和教学质量的变化。但是从整体来看,名校办分校政策实施的背后暗藏着诸多隐忧,如名不副实的办学定位、利益驱动的分校扩张、良莠不齐的分校质量、事出多头的分校管理、难以突破的配套政策。要解决这些问题,提升名校分校的办学质量,需要透过纷繁复杂的表象进行理性思考,并通过政府、名校、分校和社会各利益相关方各司其职,办好让人民满意的学校,推动城乡义务教育优质均衡发展。
- 尹玉玲
- 关键词：教育均衡发展办学模式
