您的位置: 专家智库 > >

胡蓉

作品数:119 被引量:559H指数:12
供职机构:西南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金重庆市社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学医药卫生更多>>

文献类型

  • 102篇期刊文章
  • 10篇学位论文
  • 4篇会议论文

领域

  • 68篇文化科学
  • 27篇经济管理
  • 10篇理学
  • 5篇医药卫生
  • 4篇自动化与计算...
  • 3篇天文地球
  • 3篇环境科学与工...
  • 3篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 2篇化学工程
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 26篇地理
  • 20篇教学
  • 16篇教育
  • 11篇学科
  • 10篇理教
  • 10篇课程
  • 9篇用户
  • 7篇地理学
  • 7篇地理学科
  • 7篇理学
  • 7篇耕地
  • 6篇地理教学
  • 6篇地理课
  • 6篇试题
  • 6篇试题设计
  • 6篇题设
  • 6篇光谱
  • 6篇光谱法
  • 5篇地理课程
  • 4篇农村

机构

  • 110篇西南大学
  • 18篇南京大学
  • 6篇长江师范学院
  • 6篇南京理工大学
  • 6篇西南民族大学
  • 2篇国土资源
  • 1篇贵州财经大学
  • 1篇广西财经学院
  • 1篇江苏大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇教育部
  • 1篇云南大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇中国科学院研...
  • 1篇南宁市第三中...
  • 1篇巴蜀中学
  • 1篇密歇根大学
  • 1篇重庆第二师范...

作者

  • 116篇胡蓉
  • 15篇邱道持
  • 11篇朱庆华
  • 8篇莫燕
  • 8篇王昕亚
  • 7篇杨琼
  • 7篇赵宇翔
  • 7篇王勇
  • 6篇杨季冬
  • 6篇唐振贵
  • 6篇张书然
  • 5篇王建力
  • 4篇张嫦
  • 4篇李健
  • 3篇韩毅
  • 3篇洪惠坤
  • 3篇谢德体
  • 3篇江娟丽
  • 3篇郑财贵
  • 3篇樊志伟

传媒

  • 16篇中学地理教学...
  • 13篇地理教学
  • 8篇西南师范大学...
  • 5篇西南民族大学...
  • 4篇安徽农业科学
  • 4篇情报学报
  • 4篇情报理论与实...
  • 4篇民办高等教育...
  • 3篇图书情报工作
  • 3篇图书馆
  • 3篇地理教育
  • 3篇情报资料工作
  • 2篇生态学报
  • 2篇分析试验室
  • 2篇数字图书馆论...
  • 2篇西南大学学报...
  • 1篇情报科学
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇中国抗生素杂...
  • 1篇现代情报

年份

  • 12篇2024
  • 14篇2023
  • 10篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 12篇2018
  • 5篇2017
  • 4篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 7篇2009
  • 9篇2008
  • 4篇2007
  • 10篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
119 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
混合需求驱动的文内视觉资源移动视觉搜索框架被引量:7
2018年
文内视觉资源是学术文献中重要的可视知识单元,提供移动互联环境下文内视觉资源的搜索服务,将成为情报学领域学术知识服务的创新价值增长点。本文从文内视觉资源的"供给-需求-服务"三方视角出发,通过整合学术用户不同层次的需求,融合文内视觉资源的底层视觉特征、高层语义特征与上下文文本信息特征,探索文内视觉资源移动视觉搜索(VRAL-MVS)的实现框架。框架的资源描述与组织部分重点进行了VRAL-MVS系统的需求层次识别和VRAL本体构建,检索实现部分则侧重探讨了系统架构与检索流程,并开发了VRAL-MVS原型系统,以PLOS ONE数据集为例对框架效果进行了验证。总体上看,该框架能初步满足学术用户以图搜图、以图搜意与以图搜文的混合需求,本研究也是将移动视觉搜索技术引入学术情报服务,并深入到更细粒度的可视知识单元进行检索的探索型研究。
胡蓉唐振贵朱庆华
关键词:本体
移动互联环境下用户跨屏行为整合分析框架--基于扎根理论的探索被引量:23
2017年
用户跨屏行为是移动互联环境下用户信息行为嬗变的时代性标志,引发了多学科、交叉领域的关注。目前关于用户跨屏行为的研究较为分散,缺乏对跨屏行为机理的系统聚焦与整合性探讨。作为探索性研究,本文尝试通过质性的扎根理论方法,结合深度访谈与焦点小组资料,借鉴Strauss的三阶段分析法,构建"双层—四维"的UTIT整合分析框架,具体涵盖了9个主范畴,39个范畴和117个初始概念。研究从用户、任务、信息、技术四个维度,综合考察用户跨屏行为的外部表现与内部动因,提炼出表现、因果、中介、调节四类关系。该框架在理论上弥补了传统研究中将行为动因与表现形式二元割裂的局限性,并延伸出用户跨屏行为的四大类研究命题与研究方向。
胡蓉赵宇翔朱庆华
关键词:扎根理论
陶行知教育思想与思想政治理论课教学
2012年
陶行知是我国伟大的教育家,他的教育思想和教育理论及博大精深,不仅在教育界闪耀着光芒,而且对进一步加强和改进高校思想政治理论课教学具有重要的指导意义。本文从增强大学生的使命感、坚持以人为本、注重学生自治和加强高校师资队伍建设等方面,谈谈认识。
胡蓉
关键词:陶行知教育思想思想政治理论课教学
日本动画中蕴含的地理元素被引量:1
2018年
以《东京地震8.0》《龙猫》等学生熟悉的动画作品为例,尝试挖掘日本动画作品中蕴含的地理元素。教学中引用动画素材时要注意素材的学科性和整体性,素材还要符合学生的年龄特征、
石一坚刘斌胡蓉
关键词:动画地理教学
合作信息检索的演化发展及研究现状被引量:13
2009年
以时间为序分别讨论了在图书情报领域和计算机领域的合作检索演化历史,并就部分实践领域探讨了合作检索的现实需求,最后分析了当前合作信息检索研究的主要特征、存在问题并展望了今后的研究重点与发展方向。
韩毅李健樊志伟胡蓉王艳张克菊金碧辉
关键词:图书情报学计算机科学演化历史
实践取向下卓越地理教师职前培养探索——以西南大学地理类师范生为例被引量:1
2018年
卓越教师培养是我国教师教育改革的重大举措。西南大学地理科学学院自2012年起实施“实践取向下卓越地理教师培养”改革,明确了培养的目标,形成了四大实践性特征:先进的实践教学理念、扎实的地理实践知识、灵活的实践教学行为和善于实践反思与研究。并从实践导向课程体系、协同培养实践共同体和个性化培养三方面构建卓越地理教师养成实践体系。
胡蓉王勇
关键词:卓越教师职前培养地理
党的宏伟蓝图与课程标准表达:地理新课程标准与党的二十大精神契合性研究
2023年
党的二十大全面擘画了中国教育未来发展的宏伟蓝图,为新时代中国特色教育改革发展实践进行了顶层设计。课程标准则体现了教育领域贯彻落实党的精神的底层逻辑。以党的二十大报告和地理课程标准为对象,采用文本内容和计量分析方法,发现地理课程标准与党的二十大报告的“生态”“科教”“发展”等11个部分存在不同程度的契合,表现为“德智体美劳全面发展”“人与自然和谐共生”等六大契合性主题,二者在历史与现实、目标与内容、理论与实践三个方面存在契合的内在本质,由此提出建设具有中国特色的地理教育,构建融汇世界、面向未来的地理课程和培育高质量的地理教师队伍。
胡蓉雷欣怡
关键词:地理课程标准
面向用户的公共图书馆社会影响评价模型研究
已有关于公共图书馆社会影响的研究文献大多数关注公共图书馆社会化的服务内容,明显忽略了因公共图书馆所处的社会环境、文化环境以及用户个人资本、社会资本的不同所造成的图书馆社会服务使用的差异。该文以C-TAM-TPB模型为基础...
王锰胡蓉
关键词:个人资本社会资本公共图书馆服务
耕地保护的经济补偿研究
“万物土中生,有土斯有粮。”耕地作为土地资源中的精华,不可再生的稀缺资源,是重要的生产、生活资料,关乎国家粮食安全、生态安全、社会稳定和社会经济的可持续发展。城镇化快速发展对耕地占用的压力以及我国人均耕地少、耕地质量总体...
胡蓉
关键词:耕地保护经济补偿
地理教育研究转向与突破——基于《中学地理教学参考》45年的文献分析
2024年
通过梳理《中学地理教学参考》自1979年创刊以来45年的载文发现:我国地理教育研究呈现“不断探索突破”的发展态势,载文主题从单一到多元,研究机构从中学主导到高校引领,作者从华东地区扩展到全国各地。《中学地理教学参考》的研究重点表现在五个方面:地理核心素养理论实践化,教材研究面向宏观视野,教学评价素养化,教学方法多元化,地理学科实践更加注重探究。未来,地理教育研究应继续加强地理教育基本理论、信息技术融合、国家发展及教育改革战略的相关研究。
胡蓉王紫嫣
关键词:载文分析
共12页<12345678910>
聚类工具0