王峰 作品数:12 被引量:42 H指数:3 供职机构: 温州大学物理与电子信息学院 更多>> 发文基金: 国家高技术研究发展计划 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 浙江省自然科学基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 电子电信 电气工程 文化科学 更多>>
单片机课程改革与工程能力的培养 被引量:1 2013年 针对"单片机原理与应用"课程教学实际情况以及在对学生工程能力培养方面存在的主要问题,我院对此课程开展了教学改革。本文阐述采用新一代SOC型单片机C8051F为主讲芯片的授课内容及教学方法,介绍了为提高学生工程能力所采取的具体措施。多年实际教学实践证明改革取得了较好的教学效果。 杨卫波 吴平 王峰关键词:单片机 教学改革 一种不对称DFT算法及其应用 被引量:2 2008年 为了得到良好的统计特性,DFT(离散傅里叶变换)算法要求时域采样点数N足够大,但N越大计算量也越大。针对电力系统谐波分析中谐波次数远小于时域采样点数的特点,提出一种适用于电力系统谐波分析的不对称DFT算法,并从理论上论证了不对称DFT算法给出的结果正好是谐波系数的最小二乘估计。同时研究了不对称DFT算法在电力系统谐波分析中的应用,研究结果表明,不对称DFT算法不仅计算量比标准FFT算法少,而且统计特性也十分优良。 王峰 王柏林 张燕姑关键词:DFT 谐波分析 最小二乘法 宽带雷达系统失真补偿信号的提取方法 被引量:13 2006年 系统失真将导致雷达距离像的展宽,并产生距离旁瓣。文中通过对实际ISAR试验雷达进行建模,对引起信号失真的机理进行了分析、研究,提出了补偿的方法,并对补偿方法进行了理论分析和仿真,针对实际的雷达系统,给出基于严格的脉冲压缩的系统失真补偿信号的提取方法,理论仿真和实际的雷达系统外场成像试验均验证了其正确性。 杨文军 徐泳 王峰 向勇奇关键词:宽带雷达 雷达成像 PBL虚拟学习环境的设计 被引量:3 2007年 文章就研究性学习模式之一——基于项目的学习(PBL),主要从什么是PBL、PBL系统要素组成出发,借鉴建构主义学习环境要素观和网络环境下的协作学习方式,架构PBL虚拟学习环境的模块,并加以阐述每个模块的功能。 郑晓丽 王峰关键词:学习环境 PBL 基于学术期刊网的一稿多发信息挖掘系统 被引量:2 2008年 研究了学术期刊网上一稿多发者的特点后,设计了一个一稿多发信息挖掘系统,该系统将期刊网的论文基本信息保存到本地数据库,通过对同一作者的论文标题进行分析,找出一稿多发者,并将其信息进行记录和公布,可以对一稿多发者起到震慑作用,净化学术氛围。 王峰 梅成才关键词:稿件 期刊网 一稿多投 一稿多发 满意容错控制 2007年 首先介绍了容错控制理论、满意控制理论,然后把两者相互结合,阐述了满意容错控制理论,并详细介绍了研究满意容错控制理论的工具——线性矩阵不等式(LMI),最后给出了其应用的数值算例. 王峰 汪璟关键词:容错控制 满意容错控制 基于WEB的大学英语等级考试信息管理系统设计与实现 被引量:2 2008年 设计实现一种基于WEB的大学英语等级考试信息管理系统,是对原单机版考务管理软件功能的扩展。能实现网上报名、报名信息网上发布、成绩网上发布等一系列信息管理功能,并具有一定实用价值。 王峰关键词:大学英语等级考试 信息管理 WEB 基于Java的PC与Simens S7-200 PLC的通信 被引量:3 2005年 阐述了计算机联锁控制系统采集驱动层的PLC与联锁逻辑控制层的联锁主机之间的通信方式,给出了基于Java的PC串行通信的程序清单,介绍了通信中所要用到的javax.comm类库的安装、组成和使用方法。 王峰 郑晓丽 陆金桂关键词:S7-200 PLC PC 计算机联锁控制系统 驱动层 类库 一种LFM信号相位域快速高精度参数估计算法 被引量:5 2011年 研究了加性高斯白噪声污染的线性调频(linear frequency modulation,LFM)信号的参数估计问题,提出了一种相位域参数估计算法。首先对LFM信号的起始频率和调频斜率进行粗估计,然后利用粗估计值把接收信号变为基带信号,基带信号包含了起始频率和调频斜率的残差;接着对基带信号进行相位展开得到瞬时相位,对其运用最小二乘拟合得到起始频率和调频斜率残差的估计值;综合粗估计和残差估计得到最终的参数估计值。仿真表明,本方法在高于信噪比门限时精度接近克拉美-罗限,精度高于基于离散傅里叶变换的离散多项式变换法,信噪比门限低于传统的相位法。 金胜 王峰 邓振淼 杨文军关键词:线性调频 参数估计 克拉美-罗限 最小二乘拟合 精品课程协作探究式学习平台的构建 被引量:9 2007年 “学会学习”、“学会与他人协作”、“学会与他人交往”等能力成为21世纪人才的基本要求。为迎合人才培养需求,笔者根据自己的教学实践经验,选取基于项目的学习模式实施教学,并得到学生们和同行的认可。本文以我国高等教育启动自上而下的精品课程建设为契机,反思当前我国精品课程的网站大多数还只限于资源的上传下载、缺少教与学的实时互动和协作探究等弊病,为能在精品课程网络教学平台上体现出较完整的教学模式,以基于项目的学习为例,根据学习环境信息资源组合观的思想,借鉴计算机支持的协同学习过程,分别设计了精品课程协作探究式学习平台教与学的功能模块,并利用ASP技术和ACCESS数据库技术加以实现。 郑晓丽 王峰关键词:精品课程