蒋宗珍
- 作品数：29 被引量：157H指数：8
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学前教育发展中的管理机制桎梏与突破——基于K区学前教育发展状况的调查被引量：8
- 2016年
- 在学前教育三年行动计划推动下,我国学前教育事业发展取得很大成就,但在普及与质量等方面仍存在若干问题。研究发现,管理机制是学前教育发展中的关键问题,表现为学前教育管理机制不健全、行政化、运行方式单一等问题。现行管理机制下学前教育事业发展的瓶颈问题凸现:幼儿园尚未形成"两条腿走路格局";普惠性幼儿园发展步入困境;师资不稳定且师资水平偏低,公民办园师资水平差距大。突破管理机制的桎梏,需要改革现行行政领导机制,向办园主体和幼儿园教师赋权;建立"院-园-政府"联动机制,保障师资培养和教育质量;确立经费投入的长效机制,促进公益学前教育资源发展;完善部门合作机制与督导问责机制,确保各机构部门职能到位。
- 蒋宗珍刘小红张家琼
- 关键词：学前教育
- 以“三业”能力培养为导向的大学生社会实践被引量：1
- 2012年
- 大学生社会实践具有课堂教学不可替代的作用,它是高校按照高等教育目标的要求,组织指导大学生在相对集中的时间内深入社会、了解社会、服务社会,使大学生发挥主体作用,从中接受教育、全面提高大学生综合素质与能力的教育实践活动。"三业"能力是指专业、就业和创业能力,它是大学生通过接受高等教育提升的核心能力。经过近三十年的实践探索,大学生社会实践产生了一些成功的经验和作法,取得了一定的成效,但是。
- 蒋宗珍黄邦道
- 关键词：大学生综合素质大学生社会实践活动核心能力创业能力
- 基于专业化成长的高校青年教师激励策略研究被引量：3
- 2012年
- 高校青年教师专业化成长分为三个阶段,即角色适应阶段、主动发展阶段和最佳创造阶段。文章通过分析青年教师不同阶段的心理特点及需求重点,提出了各阶段所采取的主要的激励措施,有效促进青年教师专业化成长。
- 蒋宗珍
- 关键词：高校青年教师
- 高职院校青年教师激励机制研究——以重庆市高职院校为例被引量：7
- 2011年
- 青年教师作为高职院校教师队伍的生力军,正承载着为社会直接培养高素质的应用性技术人才的重任。通过分析青年教师需求特征,提出建立适度倾斜的薪酬制度、创建青年教师个人发展的平台等有效激励机制。
- 蒋宗珍
- 关键词：高职院校青年教师激励机制
- 一种儿童数学教学装置
- 本实用新型公开了一种儿童数学教学装置，包括固定框、教学板、支撑腿和放置框，所述固定框设置为“凵”字型结构，所述固定框内侧设置有矩形板状结构的教学板，所述教学板一组竖向外壁螺钉固定有放置框，所述固定框底端对称焊接有两组竖直...
- 蒋宗珍
- 文献传递
- 城乡统筹背景下重庆高校办学非同质化的思考被引量：1
- 2011年
- 克服高等教育办学同质化问题是高等教育改革的发展方向和时代要求。本文通过分析城乡统筹背景下重庆高等教育办学存在的问题,提出从政府层面统筹规划和宏观调控;从学校层面突出学科专业特色和人才培养模式特色,实现高校的错位和特色发展。
- 蒋宗珍
- 关键词：城乡统筹高校
- 基于专业化成长的高校青年教师激励策略研究
- 2010年
- 高校青年教师专业化成长分为三个阶段，即角色适应阶段、主动发展阶段和最佳创造阶段，通过分析青年教师不同阶段的心理特点及需求重点，提出各阶段所采取的几种主要的激励措施，有效促进青年教师专业化成长。
- 蒋宗珍
- 关键词：高校青年教师
- 地方师范本科院校通识教育发展现状及改革对策被引量：1
- 2012年
- 地方师范本科院校通识教育存在机构设置名称与功能不统一、课程设置与培养目标不统一、课程体系中师范性凸显不够、通识教育实施模式亟待整合优化等问题,应采取设置通识教育实体性机构、构建"师范性"的通识课程体系、实施"并行式"通识教育模式等措施加以解决。
- 蒋宗珍
- 关键词：通识教育
- 试析高校青年教师合作学习的途径被引量：6
- 2006年
- 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分。本文从加强青年教师合作学习的重要性入手,针对目前校园合作学习文化的现状问题,探讨有效的合作学习途径探讨有效的合作学习途径是增强师师之间合作、师生之间合作以及网上合作。
- 蒋宗珍
- 关键词：青年教师
- 艺术类公共选修课管理研究被引量：2
- 2006年
- 文章分析了普通高校开设艺术类公共选修课存在的问题:课程结构单一;课程内容传统;师资力量薄弱;管理制度不健全,从而提出应在转变艺术教育观念,规范选课过程管理,提高教师素质方面进一步改进。
- 蒋宗珍
- 关键词：艺术教育选修课
