李波
- 作品数：51 被引量：191H指数：6
- 供职机构：安阳师范学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省政府决策研究招标课题河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理理学文化科学医药卫生更多>>
- 对数学新课程改革的几点冷思考
- 2008年
- 走进中小学课堂，笔者发现相当一部分学校只不过是换了一套教科书，调整了一下课程内容，而实质上的教学依然用的是老思路，走的是老路子，换汤不换药。究其原因，笔者认为有以下两个方面：其一，新课程改革提倡的教育理念需要通过制度创新才能得到真正的大面积推广；其二，新课程改革存在明显的城市化倾向，忽视了广大农村的实际情况，
- 李波
- 关键词：新课程改革冷思考数学中小学课堂课程内容教育理念教科书
- 思政元素融入高校数学类课程实现路径研究被引量：44
- 2022年
- 高校数学类课程是开展课程思政建设的重要渠道。课程思政背景下,把思政元素融入高校数学类课程教学,应把马克思主义哲学融入数学类课程,树立科学世界观;把中华传统数学文化融入数学类课程,坚定文化自信;把国家建设与社会时政融入数学类课程,厚植爱国情怀;把生产生活实践融入数学类课程,培养创新意识;把数学之美融入数学类课程,提升美学修养;把数学家故事融入数学类课程,传承科学精神,实现课程育人目标。
- 李德贺李波张晓
- 关键词：高校数学类课程
- 我国南北过渡带生态旅游显性开发研究
- 2010年
- 南北过渡带的旅游开发逐渐引起了社会关注。本文分析了南北过渡带旅游开发的现状,探讨了其生态旅游显性开发的条件,围绕建设中国南北过渡带生态旅游目的地这一方案,探讨了其生态旅游显性开发的措施。
- 田广增李波吕连琴
- 关键词：生态旅游
- 利用条件极值的方法证明一类不等式
- 2004年
- 采用构造多元函数,利用条件极值的方法证明一类不等式。
- 李波韩利娟
- 关键词：条件极值多元函数数学教学师范教育不等式
- 基于偏离-份额分析法的安阳市工业结构转变研究
- 通过对安阳市工业结构的现状进行深入的分析，结合安阳市工业结构的特点，采用2009和2012年安阳市工业数据指标，运用偏离—份额分析法对工业部门进行优势分析，将工业经济增长在某一个时期的变动分解为区域份额分量、各部门工业结...
- 李波张吉献
- 关键词：偏离-份额分析法
- 2006—2014年河南省卫生资源配置的分布研究被引量：5
- 2017年
- 目的:通过分析2006—2014年河南省卫生资源配置的空间分布及演变特征,提出河南省卫生资源合理配置的建议。方法:以地级区域与县级区域为研究单元,利用变异系数与偏离度对河南省2006—2014年的卫生资源配置进行总体动态差异分析,并采用Arc GIS的自然断裂方法,分析河南省卫生资源配置的空间分布格局与演变特征。结果:2006—2014年河南省卫生资源配置的区域差异逐渐缩小,各地之间趋于均衡发展,县级尺度总体差异大于地级尺度,且下降趋势更为快速;2006—2014年地级区域高水平与中等水平区主要分布在西北部地区,东南部大多为低水平与较低水平的集聚区;县级区域呈现局部空间集聚格局,高水平与中等水平的县域数量逐渐增加;县级区域集聚的内部结构更为复杂,存在部分类型分区分散分布的特征。结论:政府应逐步加大对配置低水平区的投入,盘活卫生资源,促进优质医疗资源纵向流动。
- 李波张吉献
- 关键词：卫生资源配置偏离度
- Duffing方程解与其平均方程解之间的关系
- 2009年
- 研究了Duffing方程解与其平均方程解之间的关系,当相应的平均方程的解为定常解时,我们所得到的原方程的一阶近似解必为周期解;而当相应平均方程的解为周期解时,原方程的一阶近似解必为调幅振动解,且在满足一定的条件下,还可以是周期解。
- 袁德强李波
- 关键词：DUFFING方程周期解
- 一类非单调二元算子方程A(x,x)=Cx解的存在唯一性被引量：1
- 2009年
- 利用Mann迭代技巧,讨论了不具有连续性和紧性条件的非单调二元算子方程A(x,x)=Cx解的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,所得结果是某些已知结果本质的改进和推广.
- 李波
- 关键词：MANN迭代混合单调算子
- 中原经济区区域产业结构时空差异研究——基于动态偏离-份额分析法与ESDA法被引量：3
- 2013年
- 运用偏离-份额分析法对中原经济区30个地级市2001—2006年、2006—2011年的产业结构进行总体动态、分产业动态计算.再运用探索性空间数据分析方法(ESDA),采用GeoDa软件进行数据处理.据计算结果,分析中原经济区产业结构及经济增长的时空变化,在此基础上提出调整产业结构及促进经济增长的建议.
- 李波张吉献
- 关键词：中原经济区产业结构偏离-份额分析法ESDA
- 融发现于学习之中——谈数学教学中的再创造活动
- 2002年
- 李波
- 关键词：数学教学创造教育
