赵荻
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市育英学校更多>>
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- “观察验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的实验教学
- 2014年
- "观察验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳"的实验往往受条件限制,如装置中使用的异型玻璃管过多,教师通常不会作为分组实验而是改为演示实验让学生在课堂中做;有的时候学生还会因操作失误出现误吸石灰水的情况,也给教师调控课堂带来一定的影响。介绍了简易吹气法、气球法、塑封袋法、排水取气法、气体检测管法、溴百里酚蓝指示剂法和酚酞试剂法,以期为大家提供更多的实验教学策略,结合学校特点开展适宜的探究活动。
- 赵荻荆林海
- 关键词：二氧化碳
- 教师“逆向设计”,学生“概念为本”——基于初中生物课程学法指导的课堂教学初探
- 2016年
- 近年来一次又一次的课程改革,让专家们在教材编写与革新上一次次下功夫,改革方向与教材编写一直在探索更加有深度的思维和方法引导,一直在探索更好的教与学的模式。各个学校也是费心尽力的在进行着各种课程的尝试,就是要改变"以考试为导向的教育模式"的现状,要"以全新的教学理念代替以往的教学模式"。初中生物课程,看似没有高考这样巨大的压力,但是却承载了为高中知识奠基与衔接的重要作用,如何更好地进行"有效教学"、"少教多学",并达成"概念为本",还需要我们不断的探索更多的有效途径与方法。
- 赵荻田雅丽
- 关键词：课程改革角色分工
