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董玉红

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：连云港市解放路小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇劳技教学
  • 1篇地方传统文化
  • 1篇性学
  • 1篇指向
  • 1篇手工教学
  • 1篇中学生
  • 1篇文化
  • 1篇现代教育
  • 1篇小学劳技教学
  • 1篇民间玩具
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇劳动技术教学
  • 1篇劳动技术课
  • 1篇劳动技术课程
  • 1篇技术教学
  • 1篇技术课

机构

  • 4篇连云港市解放...

作者

  • 4篇董玉红

传媒

  • 2篇基础教育研究
  • 1篇江苏教育
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
建构指向技术素养培养的劳动与技术教学范式被引量：2
2018年
技术素养是劳动与技术学科的核心素养。教师只有理性审视技术素养的内涵,反思阻滞学生技术素养提升的原因,然后立足学生的个体差异,建构指向培养技术素养的劳技教学基本范式,才能让学生技术素养的提升落到实处。
董玉红
关键词：劳技教学范式建构
回归融合:劳技教学与技术素养被引量：7
2017年
当下的小学劳技课堂在对学生技术素养的培养中存在着技能目标虚位、师生角色错位、技术设计缺位、项目拓展越位等问题。解决这些问题可以从“厘定技能目标，把控技术素养方向”“定位学生主体，回归技术素养本质”“沉淀技术设计，提升技术素养品质”“启迪项目创新，驱动技术素养释放”等方面入手，促进劳技教育基本目标的有效达成。
董玉红
关键词：劳技教学
谈小学劳动技术教学中学生动手能力的培养被引量：8
2014年
小学劳动技术课程的操作性学习旨在手脑并用，同向共进，以做促思，以思导做，在做中发现，在做中体验，在做中感悟，在做中思考，在做中内化，提高劳动技术教学的效率和品质。在劳动技术课堂教学中，聚焦动手与动脑的对接点，正确运用可感知的作品引导学生劳动技术学习活动，在做中触发学生指尖上跃动的智慧，可以优化小学劳动技术课堂教与学的方式，提高学生的实践能力和创新能力。
董玉红
关键词：劳动技术教学中学生劳动技术课程课堂教学操作性学习
小学劳技教学中民间玩具的运用
2013年
地方民间玩具是地方传统文化的一部分，具有可感、可观、可玩、可实践的特点。在现代教育的条件下，将其融入小学劳技手工教学，不仅有利于贯彻这一理念，而且也有利于地方风格传统文化的传承和发扬。
董玉红
关键词：民间玩具劳技教学地方传统文化现代教育手工教学
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