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李俊

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：南京市长江路小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导入语
  • 1篇雾凇
  • 1篇朗读
  • 1篇朗读教学
  • 1篇老师
  • 1篇教师
  • 1篇故事
  • 1篇观摩课
  • 1篇范读
  • 1篇《雾凇》
  • 1篇榜样

机构

  • 2篇南京市长江路...

作者

  • 2篇李俊
  • 1篇郭东霞

传媒

  • 2篇七彩语文（教...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
王兰老师教学微故事
2014年
一、“课堂是学生的课堂” 有一次，我接到上观摩课任务，执教四上《雾凇》一课。备完课后，我不禁为自己精彩的导入语而自鸣得意。我是这样设计的：“同学们，今天这节课，我们一起来认识一种自然现象。”然后播放雾凇美丽的图片，在悠扬的音乐中，我声情并茂地说：“像盎然怒放的银花，晶莹闪烁；像高山上的雪莲，洁白高雅；像气势磅礴的落雪，把江城点缀得繁花似锦。这就是--雾凇。”
李俊赵昌竹郭东霞
关键词：故事教学老师《雾凇》观摩课导入语
朗读教学的方式及其有效运用——发挥朗读正能量的研究之八被引量：1
2015年
一、教师的范读“范读”是指教师根据一定的目的、要求，在朗读时树立一个榜样，供学生学习或模仿。
李俊
关键词：朗读教学教师范读榜样
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共1页<1>
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