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吴建华

作品数:3 被引量:7H指数:1
供职机构:金坛市社头小学更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇教学
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学质量
  • 1篇写字
  • 1篇写字教学
  • 1篇写字能力
  • 1篇练习
  • 1篇美术
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学初探
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学设计

机构

  • 3篇金坛市社头小...

作者

  • 3篇吴建华

传媒

  • 3篇美术教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
金坛刻纸教学初探被引量:1
2011年
金坛是我国刻纸最早流行的地区之一。早在隋唐时期,双喜、门花、堂花、灯花、鞋花、花鸟虫鱼、人物戏文等刻纸作品便散见于民间,世代沿袭,在金坛地区形成了刻纸传统。金坛民间刻纸已积累了600多个品种,其作品数以万计,在国内外的展览、比赛中入选、获奖和在各种报刊上公开发表的以及被国内外美术馆收藏的刻纸作品逾千件。因刻纸艺术在国内外的巨大影响,金坛被文化部命名为"中国民间文化艺术之乡"。
吴建华
关键词:练习
充分利用资源 提高教学质量被引量:5
2011年
在新课程的理念下,综合了几年的美术实践,笔者认为,在美术课堂的教学中,教师除了要领悟新大纲的实质,把握好教学模式、教学目标、教学设计等以外,还应当充分利用身边看得见、摸得着的各类资源,优化、丰富美术课堂,从而激发学生的热情、开拓学生的视野、提高美术课的教学质量。下面就谈谈笔者的切身体会。
吴建华
关键词:教学质量教学模式教学目标教学设计
把兴趣融入写字教学 促进学生写字能力提高被引量:1
2013年
在写字教学中,教师应充分利用学生身边的活教材、学生感兴趣的故事和活动、学生身边的榜样等,丰富学生的感官认识,从学生的兴趣入手,充分调动学生的学习积极性。
吴建华
共1页<1>
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