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以人为本理念在幼儿园管理中的运用: 2012年; 作为一名幼儿园的园长，首先要明确管理的目的就是办一所好的幼儿园，以满足家长的需求。什么样的幼儿园是好的幼儿园？就是孩子每天都喜欢来，能让家长放心的幼儿园。好的幼儿园是智慧的组织，学习的共同体；好的幼儿园是幼儿成长的摇篮，也是教师成才的摇篮；好的幼儿园尊重教师、关怀教师、赏识教师、激励教师，引导教师树立崇高的信仰和正确的价值观，为教师的发展创造条件，搭建平台，; 朱继文; 关键词：幼儿园管理以人为本理念尊重教师幼儿成长共同体园长

幼儿园教育高质量发展的“三步走”: 2023年; 从管理机制的设计来做到高质量幼儿园高质量的发展离不开园长的管理,做好管理机制的设计是高质量发展的第一步。在管理机制的设计过程中要考虑到三个重要维度。一是幼儿园文化追求的思考。管理机制需要建立在文化的基础上,我们要学会自问:我们是基于什么样的观念和认识进行管理机制的建构的?幼儿园目前的管理机制中有什么优势?大家的工作热情和激情来自哪里?管理机制变革追求的目标是什么?; 朱继文; 关键词：幼儿园教育幼儿园文化园长重要维度

中班幼儿抑制控制能力和社会适应的关系被引量：3: 2020年; 目的:探究中班儿童的抑制控制能力和社会适应的关系,为教师和家长选择适当的教育教学方法,提高儿童抑制控制和社会适应的能力。方法:通过问卷法和实验法,选取北京市某幼儿园的160名中班幼儿作为实验对象,通过教师填写《幼儿长处与困难问卷》和幼儿参与狮子大象任务,来探究中班幼儿的抑制控制能力和社会适应的现状与性别差异以及二者之间的关系。结果:中班幼儿的抑制任务得分存在显著的性别差异(t=-3.01,P<0.01);无策略、言语策略、非言语策略以及言语和非言语策略并用是幼儿在抑制任务中出现的策略类型,其中未使用策略幼儿的任务得分显著高于使用策略的幼儿(t=-2.27,P<0.05)。中班幼儿的多动行为存在显著的性别差异[t(126)=2.64,P<0.01];中班幼儿的亲社会行为存在显著的性别差异[t(134)=-2.13,P<0.05];抑制控制能力对多动和同伴交往问题具有负向的预测作用。结论:中班阶段的幼儿,女生的抑制控制能力明显优于男生,女生的社会适应能力同样显著高于男生。中班幼儿已经能够使用多种策略来达到抑制自身行为的目的,且提升幼儿的抑制控制能力对解决幼儿同伴交往问题具有一定作用。; 陈轩张静驰朱继文周楠; 关键词：中班幼儿社会适应性别差异

数字化课程资源库助力园所自我评估: 2024年; 建设课程资源库的过程是沉淀园所教育经验、梳理幼儿个性化发展支持策略的过程,蕴含着常态化自我评估的价值。在教育数字化的背景下,将数字化资源库建设与幼儿园自我评估相融合,以评促建、以建督评是有意义的探索。有效的数字化课程资源库建设能支持幼儿园的自我评估工作,有助于幼儿园教育质量的持续提升。; 朱继文; 关键词：课程资源库自我评估

核心素养理念下园长的自我成长--遇见最好的自己: 作为一名园长,有三个方面非常重要:要学会管好自己、懂得孩子、品读教师.管好自己,要给自己立下做人做事的标准:会做人,做好人,能做事,做好事,做成事,用自己的言行、用自己的爱去影响身边的人.园长首先是教育者,之后才是领导者...; 朱继文; 关键词：幼儿园园长

让孩子被世界温柔以待: 2020年; 2020年,当期盼已久的农历新年即将来到,我们做好了一切准备去享受假日、享受生活,然而一切戛然而止。是谁,有这样强大的力量让众人在同一时间改变了自己的计划和行程?它就是新型冠状病毒。人类发展到今天,我们已经取得了许多成就,但是在自然面前,我们依然是个蹒跚学步的婴儿,这个世界还有太多未知。作为教师的自己又真正懂得多少呢?我们的教育仅仅停留在教孩子如何自我保护就够了吗?答案当然是否定的。; 朱继文; 关键词：新型冠状病毒

信息技术与幼儿音乐欣赏活动整合被引量：1: 2011年; 信息技术的有效运用符合幼儿的年龄特点和接受水平，受到了幼儿及教师的喜爱，它也非常适用于幼儿园的音乐欣赏活动。音乐欣赏一般是指通过聆听音乐作品，获得审美享受的音乐活动。开展音乐欣赏活动，不仅是为了让儿童接触更多的优秀音乐作品，开阔幼儿探索音乐世界的奥秘，丰富他们的音乐经验，; 朱继文; 关键词：音乐欣赏活动信息技术音乐作品年龄特点

数字化背景下幼儿园教师专业成长的策略探索: 2024年; 数字化转型背景下幼儿园教师专业成长面临新的挑战。从管理视角出发,为激发教师利用数字技术资源进行自身更新发展,推动教师数字素养提升,我园提出以下策略:为教师甄选优化适合的数字化应用与资源以增效、全方位支持教师发展以赋能、激发教师持续成长不竭动力以激励。持续推进信息技术与教师成长的深度融合,助力教师数字素养提升,推动学前教育高质量发展。; 朱继文; 关键词：数字资源数字技术教师专业成长

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朱继文