朱国定
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：高邮市赞化学校更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 从核心素养培养角度看初中化学课堂教学的逻辑起点被引量：11
- 2017年
- 为了让学生在初中化学课堂上接受核心素养的培养, 就要充分考虑课堂教学的逻辑起点, 让课堂更符合教材编写逻辑、教师教法逻辑、学生学法逻辑.
- 朱国定
- 关键词：逻辑思维能力
- 应用背景下的化学复习课设计策略——以沪教版“溶液”单元复习为例被引量：1
- 2018年
- 鉴于学生的生理、心理特点,在枯燥的复习课堂上创设应用的背景,能激发学生的好奇心和求知欲;学习者在学习过程中,存在＂为什么学＂的逻辑心理,从应用的角度学习,有利于学生确立持久的学习动机;知识应用的过程,也是帮助学生学会如何学习的过程,在复杂的情境下培养出的思维,才是高阶的思维。
- 朱国定张秀芝钱海如
- 关键词：高阶思维
- 化学课堂教学情境创设的途径与实例
- 2015年
- 人每天摄入的食盐应不超过6g。如果一个人单独摄入6g食盐,一定难以下咽。但如果将这些盐放入美味的菜肴中,就会在享用佳肴时不知不觉地将食盐全部吸收了。教学情境和知识的关系,就像佳肴和食盐。食盐溶入到佳肴中,才能被很好地吸收。同样,知识则需要溶入到情境中,才能彰显出魅力和美感。所以,美国教育家杜威认为：教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。
- 朱国定
- 关键词：化学课堂教学情境创设化学史拉瓦锡酸碱性酸性物质
- 例谈初中化学教学中情景设置的角度
- 2015年
- 依据课程标准要求，结合“常见的化学反应———燃烧”课例的解读，阐述了初中化学教学中情景设置的4个角度，说明了恰当的情景设置是实施初中化学有效教学的重要保证。
- 钱海如钟志健朱国定
- 关键词：课程标准初中化学有效教学情景设置
- 例谈核心素养导向下的初中化学试题命制被引量：3
- 2017年
- 将 “三维目标” 向 “核心素养” 转变, 在当今的教育现状下, 考试这个指挥棒应发挥-定的功效, 化学试题的命制要先体现这样的转变.通过符合 “核心素养” 要求的试题命制, 引导广大教师们将传统的知识、 方法、 情感的教学目标转向为“核心素养” 的熏陶.
- 朱国定
- 制约农村初中化学教学融入人文教育因素的分析及对策被引量：1
- 2011年
- 农村初中化学教学中融入人文教育的困难较多。通过问卷调查并进行结果分析，提出了制约农村初中化学教学融入人文教育的几种因素及其对策。
- 王国峥朱国定
- 关键词：化学教学人文教育
