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护理本科生评判性思维能力分析被引量：4: 2010年; 目的研究护理本科生评判性思维能力特征,找出差距,为制定护理本科生评判性思维培养策略提供依据.方法采用香港理工大学中文版评判性思维能力测量表（CTDI-CV）对210名护理本科生集中进行CTDI-CV测量.结果护生CTDI-CV测量结果总分平均为（273.24±31.86）分;各特质得分中,护生在求知欲方面得分最高,而在寻找真相方面得分最低.且随着年级的增长,学生的评判性思维能力呈现下降的趋势,差异具有统计学意义（P〈0.01）.结论护理本科生整体评判性思维水平不高,提示应从课程设置、课程建构以及教学方法等方面,对护理本科生评判性思维能力加以培养.; 刘秀娜蒋艺朱明霞; 关键词：护理本科生评判性思维护理教育

澳门长者面对死亡焦虑的现状调查被引量：6: 2017年; 目的了解澳门长者的死亡焦虑状况,识别相关因素及死亡焦虑内容。方法以横断面描述性调查,采用死亡焦虑问卷,由访问员在7所长者服务机构对长者进行问卷调查。结果收回有效问卷400份,澳门长者目前的死亡焦虑处于较低水平(4.38±3.20)。性别、年龄与自觉健康状况与死亡焦虑有显著相关(P<0.05)。大部分(83.7%)长者不害怕死亡,但对死亡过程产生的身体痛苦有所恐惧(61.8%)。结论面对死亡澳门长者处于较开放与正向的态度,有利于进一步探讨长者对死亡的焦虑应对方式及接纳死亡的准备。; 周嘉琪朱明霞伍慧儿; 关键词：死亡焦虑长者

澳门居家长者的健康需求与思考: 随着社会的发展和人类的进步,在20世纪里,人的平均预期寿命延长了20年,预计到2050年将再延长10岁.人口迅速增长的趋势意味着到本世纪中叶在世界人口中一半是老年.人口老龄化已成为一个世界性问题.澳门60岁及以上的人口占...; 朱明霞尹一桥; 关键词：护理管理; 文献传递

粤港澳大湾区华人居民死亡素养现状及当代生死教育初探: 2024年; 目的了解粤港澳大湾区华人居民的死亡素养现状,探讨提升社会大众死亡素养的教育途径。方法采用死亡素养指数量表,包括实践、经验、事实、社区四个维度共29项,对粤港澳大湾区2002位居民进行了死亡素养问卷调查。结果受访者死亡素养平均得分中等(6.70分),其中实践与经验知识得分(7.32分、7.50分)高于事实及社区知识方面(6.20分、6.10分);最薄弱的内容有与刚失去亲人的人谈论丧亲(5.07分)、在家死亡相关法律条例(5.35分)以及对临终者及家属在社区获得支持等。结论粤港澳大湾区华人居民的死亡素养为中等状态,其中社区知识较弱,包括对临终者及照顾者的关注与支持不足。由此提出社区健康教育策略,加强大众生死教育,提升居民死亡素养。; 朱明霞谢淑玲黎想伍慧儿; 关键词：生死教育

护理本科生对护理关怀行为的认知及其影响因素被引量：36: 2010年; 目的探讨护理本科生对护理关怀行为的认知及其影响因素,为培养护生的关怀理念、关怀能力及关怀行为提供依据。方法采用关怀维度测量表(caring di mensions inventory,CDI)对4个年级210名护生集中进行问卷调查。结果护生CDI测量结果总分为(74.43±13.61)分,属于中等程度,且随着年级升高呈现下降趋势。得分最高的5项依次为:真诚对待患者,把患者视为整体的人,为患者保密,观察患者的用药效果,指导患者有关自我照顾的事宜;得分最低的5项依次为:与患者分享你的个人问题,探究患者的生活方式,与患者同座,保持患者家属的知情,把患者需要放在首位。护生每学期参加社会活动次数、对护理关怀重要性的认同、对护理课程的兴趣等因素与关怀行为的认知呈显著正相关(P<0.01)。结论护理本科生对护理关怀行为的认知水平有待提高,应对护生加强整体护理内涵及护理观念的教育,且重视学校、社会、家庭和临床的共同参与。可以通过增加学生社会活动的次数、促进学生对护理关怀重要性的认同及提升学生对护理课程的学习兴趣等措施来提高护生护理关怀行为的认知水平。; 刘秀娜蒋艺周娟朱明霞王仙园; 关键词：护理本科生影响因素

“生命尊严”系列讨论之三:终末期患者的尊严被引量：7: 2018年; 死亡是每个人无法逃避的结局。在生命的存续和生命的尊严之间，大家能否做出明智的选择？对于死亡，什么才是最好的告别？或许，从阿图·葛文德《最好的告别：关于衰老与死亡，你必须知道的常识》、李开复《向死而生：我修的死亡学分》、史铁生《病隙碎笔》等论著中，; 张新庆王云岭韩跃红朱明霞乔珂王玉琼; 关键词：生命尊严

澳门居家老年人跌倒的危险因素分析被引量：8: 2008年; 目的分析澳门居家老年人跌倒的危险因素。方法以问卷调查的方式成功访谈了2039名60岁及以上的老年人；利用多因素Binary Logistic Regression识别出老年人跌倒的危险因素。结果在受访的2039名老年人中，3个月内曾发生跌倒者73人（3．6％）；多因素回归分析结果显示高龄、患有痛风、两耳均听不到、家居地面凹凸不平的老年人跌倒的发生率比较高。结论老年人服务机构应教育群众特别关心照顾高龄及失聪的老年人，另外去除家居环境的危险因素有利于预防老年人跌倒的发生。; 梁淑敏朱明霞尹一桥; 关键词：意外跌倒数据收集

情感分享及寄语表达在肿瘤护理教学中的应用: 2008年; 肿瘤护理是护士学生的必修科目之一。因为肿瘤的折密，病人感情脆弱，需要投入更多的情感去关怀。本文介绍了情感教育的教学活动，包括：个案学习，现场分享和寄语表达，达到了培养学生从分享中体验同感，从表达中诉说对生命关爱的目的。; 朱明霞罗少霞李婺芳; 关键词：肿瘤护理教学方法

生死教育课程对护理本科生应对死亡能力的影响被引量：18: 2018年; 目的通过开设生死教育课程,提高护理本科生的应对死亡能力。方法以选修课的形式为护理本科生开设为期10周30学时的生死教育课程,内容主要包括死亡的本质及意义、对死亡及濒死的态度、死亡及濒死的处理及调适、特殊问题的探讨,32名三年级学生选修了该课程。在课程开始和结束后,采用死亡应对能力量表对学生进行调查。结果课程结束后,学生死亡应对能力总分和各维度得分均高于课程前(P<0.01)。结论生死教育课程可提升学生死亡应对能力,学生生死教育课程内容要根据护理的工作内容有所侧重。; 汤丽娟朱明霞伍慧儿黎想; 关键词：课程生死教育护理

澳门多元文化背景下护生实习体系的构建与实践: 2012年; 目的探讨在澳门多元文化背景下的护生临床实习体系的建立与实践。方法学院与医院共同构建护生临床教学管理组织架构;多实习基地不同护理场所的实习;采取学院带教老师与医院临床带教老师相结合,因才施教的带教形式;理论与实践相结合的循序渐进的实习安排;统一临床学习目标及评价。结果临床护理教学规范化、目标化,促进护生个人成长和专业发展,学生的临床护理综合技能,个人及职业素养全面发展。结论全面提高学生综合素养,培养学生成为品格与才能并重的护理专业人才,同时避免医院及学院的临床带教老师理论与实践脱节,达到教学相长的目的。; 王思琛尹一桥朱明霞欧妙玲; 关键词：护理教学

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朱明霞

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