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孟庆国

作品数:54 被引量:471H指数:13
供职机构:天津职业技术师范大学更多>>
发文基金:天津市应用基础与前沿技术研究计划天津市教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理金属学及工艺更多>>

文献类型

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2000
  • 1篇1999
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
技术技能人才培养:高等教育体系的应有之物被引量:6
2014年
发达国家高等教育在不断适应社会需求的发展过程中,逐渐把职业教育纳入自身范畴。我国近代高等教育源于实业兴国的职业教育,高等教育大众化下把技术技能人才培养纳入高等教育,既是高等教育自身发展的要求,也是经济社会发展的客观需要。
孟庆国曹晔
关键词:高等教育技术技能型人才必然性
基于企业实际的协同实现研究被引量:1
2007年
协同实现的研究已成为企业发展的一个重要方面,详细分析了企业目前的现状,总结了企业的信息结构现实情况,结合协同平台Teamcenter软件、CAD软件Inentor及其它交互工具,提出协同实现的框架结构、体系结构、信息实现模型,分析了协同环境下信息实现并行的形式,对改变企业目前的设计、生产、管理现状有极大的现实意义。
王红军孟庆国阎兵熊莉
关键词:CSCWPDM企业
中等职业学校教师专业标准与职教教师培养培训被引量:16
2014年
中等职业学校教师专业标准的颁布和实施为职业学校教师培养培训提供了基本依据,但也提出了新的要求,为此需要深刻领会和理解教师专业标准,积极推进师范教育向教师教育转型,实行培养培训一体化,全面系统地重新定位、系统设计职教教师培养培训工作,满足教师职前培养、入职培训和在职研修等职业发展的需求,促进教师专业发展,提高职业教育人才培养质量。
黄萍孟庆国
关键词:教师专业标准
继承光荣传统 创造世纪辉煌——纪念天津工程师范学院建院25周年
2004年
天津工程师范学院建院25年来,坚持为天津和全国职业教育服务的定位,树立科学发展观,追求高水平,坚持高标准,办学规模不断扩大,综合实力不断增强,进一步奠定了在国内同类院校中的地位。学院坚持"动脑动手,全面发展"的办学理念,不断发展和完善"双证书一体化"办学特色,培养了我国首批"本科+高级技能"、"本科+技师"的大学毕业生,体现了世界同类教育发展趋势,为全国职业教育的改革和发展开辟了一条新路。
孟庆国任雪浩张磊
关键词:高等教育职教师资办学特色教学改革
论高技能人才师资培养被引量:19
2004年
对高技能人才的内涵及现状进行分析,并对高校培养高技能人才作出理性思考。在此基础上提出,要培养高技能人才师资,必须树立现代职业技能教育理念,建立特色职教师资队伍,探索教学与实训相结合的培养方法,重视技能教学的内容研究。
孟庆国
关键词:高技能人才师资职业教育教学理念
面向职教师资培养的《液压与气动控制技术》课程改革与实践被引量:1
2013年
结合学校"动手动脑"的办学特色,以培养一体化职教师资为目标,分析了液压与气动控制技术课程的教学现状,提出了课程改革的目标、思路及研究内容;以创新的教学理念为指导,依托国家级实验教学示范中心德国FESTO自控教学系统,在教学中探索现场教学、在学中做等灵活多样的教学方式;以典型系统设计与分析为主线创新教学设计,拟定了教学执行方案并试运行,结果表明,该方案对职教师资的理论与实践技能培养具有很好的促进作用。
冯娜孟庆国赵巍
关键词:职教师资培养课程改革教学方案现场教学
槽形圆柱凸轮的范成法数控加工被引量:2
2008年
通过分析移动从动件和摆动从动件圆柱凸轮机构不同的运动规律,提出针对不同运动形式的从动件对圆柱凸轮的理论廓线采取不同的展开方案。在此基础上选择范成加工的方法,利用通用的CAM软件生成圆柱凸轮的数控加工代码。
刘民杰孟庆国阎兵
关键词:圆柱凸轮理论廓线数控加工
实施素质教育 培养高素质职教师资被引量:1
2000年
简要论述了素质教育的背景及特点 。
孟庆国卢双盈
关键词:素质教育职业教育职业高师职教师资
韩国与日本职业教育师资队伍建设的比较与借鉴被引量:19
2008年
通过对韩国、日本在职业教育师资培养过程中经历的问题、现状以及相关政策法规等内容进行分析研究与借鉴,可以有效地推动我国职业教育师资队伍建设的逐步完善与发展。
张晶张瑞孟庆国
关键词:职教师资
全力构建职业教育精准扶贫体系被引量:1
2016年
国家十三五规划纲要提出,要全力实施脱贫攻坚,推进精准扶贫、精准脱贫。我国长期扶贫脱贫实践证明:扶贫先扶智、治贫先治愚,智力扶贫是精准扶贫中有效且长效的手段之一。'一人就业全家脱贫,一人成才稳定一个家庭',成为许多地区职业教育精准扶贫的真实写照。从这一点来讲,致力于国家脱贫攻坚大局,全力构建职业教育精准扶贫体系,已成为当前一项迫在眉睫的重要任务。
孟庆国
关键词:职业教育
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