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黎虎

作品数：10 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省金湖中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇遗忘
  • 1篇体育
  • 1篇体育教育
  • 1篇切莫
  • 1篇自主探究学习
  • 1篇两级分化
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇快乐体育
  • 1篇快乐体育教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇江苏省金湖中...
  • 1篇金湖县外国语...

作者

  • 2篇黎虎

传媒

  • 1篇体育师友
  • 1篇科技风

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论快乐体育教育被引量：1
2010年
随着学校体育"健康第一"指导思想的树立,为了全面改革现行学校体育教学模式,优化课堂教学,引导学生积极参加体育活动。通过引入快乐体育的教学思想,经实践证明快乐体育是体育教学的一种有益模式,为学校体育工作的开展起到积极的推动作用。
黎虎
关键词：快乐体育教学模式
切莫遗忘自主探究学习过程中的“学困生”
2012年
自主探究学习是新课程倡导的重要的学习方式之一。在落实这一新课程理念时，我们会发现学生两级分化明显。为什么会有这种现象呢？因为本来对本学科就感到困难的学生，再让他们自主探究新动作，自然会更感到困难，且不说能不能完成任务，估计十有八九都是“逃兵”或“观众”。学生是有差异的，让“不同的人在体育课上得到不同的发展”应是我们体育教师永恒的追求。那么该如何在进行自主探究学习的同时又不“遗忘”这些“学困生”呢？
雷培华黎虎
关键词：自主探究学习遗忘课程理念两级分化
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共1页<1>
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