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金正平

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：盐城市教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇作文
  • 1篇文教
  • 1篇新材料作文
  • 1篇妙解
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂需要
  • 1篇老师
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇材料作文

机构

  • 2篇盐城市教育科...
  • 1篇江苏省东台中...
  • 1篇无锡市辅仁高...

作者

  • 2篇金正平
  • 1篇胥照方
  • 1篇李欣荣

传媒

  • 2篇中学语文教学...

年份

  • 2篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课堂需要“?”和“!”被引量：1
2015年
特级教师李仁甫通过自己的实践和研究，将“生成”这样一个比较虚化的概念变为实实在在的课堂行为。在他的课堂上，学生乐于讲，乐于问，敢大胆发表自己的意见，亮出自己的观点。这一切，得益于一个改变：在课堂每个环节开始，李老师总喜欢让学生交流自主预学过程中产生的“？”和“!”。问号，代表自学过程中学生发现的问题、无法解决的疑惑；感叹号，代表学生对文章的描写、表述、观点等方面的激赏。
金正平李欣荣
关键词：课堂教师老师
以“五五”之法妙解新材料作文
2015年
高考作文已进入新材料时代，2014年全国18套试卷，清一色的新材料作文。可以预测，2015年甚至未来一段时期内，“新材料作文”这一样式还将继续在高考的舞台上称霸。那么，如何在考场有限的时间内写出一篇高质量的新材料作文呢？
金正平胥照方
关键词：语文教学教学方法课堂教学
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共1页<1>
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