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王建华

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省无锡连元街小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育实践
  • 1篇动词
  • 1篇学会做人
  • 1篇学校德育
  • 1篇学校德育工作
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇素质教育
  • 1篇情态
  • 1篇情态动词
  • 1篇主人
  • 1篇主人翁

机构

  • 4篇江苏省无锡连...

作者

  • 4篇王建华

传媒

  • 3篇小学教学研究

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
《What can you do...?》教学设计及点评
2009年
《What can you do…？》一课围绕情态动词can所组成的句子展开。在教学中．教师要引导学生学会并运用What can you do？和Can you do…？等句式询问别人能否做某事．并能正确运用N0．I can not do…作出正确的回答．培养学生具有I can do it的主人翁精神。
王建华
关键词：教学设计CAN主人翁精神情态动词CAN
当前英语课堂无效现象的剖析与反思被引量：1
2008年
在日常的教学活动中，我们发现一些英语教师没有正确领会新课标的精神实质，他们的课堂行为与新课标倡导的理念形似神异，必须引起警惕。
王建华
关键词：无效现象英语课堂教学活动英语教师课堂行为
映日荷花别样红——无锡连元街小学素质教育纪实
＜正＞ 教育现代化的大旗猎猎作响,素质教育如阵阵春雷,催人奋进。面对改革开放的新形势,面对时代对人才培养的新要求,江苏省无锡连元街小学以特色鲜明的育人理念、活力四射的教师队伍,全面培养和提高学生的素质,追求有生命活力的教...
王建华
文献传递
以养成教育为抓手创新学校德育工作被引量：1
2008年
长期的德育实践证明．良好行为习惯的养成是一个长期、反复的训练过程．也是各种教育形式和教育因素综合作用的结果。为了不断推进养成教育．我校进行了“小学生养成教育”的校本研究．并组织力量编写了校本教材《养成好习惯》。《养成好习惯》这套校本教材，分为成长环境篇、学会做人篇、学会求知篇、学会健身篇、学会创造篇、学会交流篇等，操作性强，较好地体现了遵循知、情、意、行的德育过程。我们利用编撰这本校本教材为契机．
王建华
关键词：养成教育学校德育工作学会做人良好行为习惯德育实践教育因素
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