姚卫新
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南通市通州区育才中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学天文地球更多>>
- 悟学课堂:达成高效教学的智慧选择
- 2014年
- “悟学课堂”是笔者所在的南通市通州区育才中学自主研发、建构的课堂教学模式，由“预学、导学、悟学”三大板块构成，基本操作流程是：教案预设→学案预学→疑难导学→问题探究→课堂训练→反思领悟。
- 姚卫新丁卫军
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 初中学生环境道德培养的实践操作策略——“科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告(摘要)
- <正>"科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究",系我校承担的一项江苏省教育科学规划课题。我校着重在其实施策略方面进行了探讨与建构。一、校园文化策略1、将绿色理念融入学校管理流程我校原是江苏省绿色学校江苏省通州高级中...
- 姚卫新
- 文献传递
- 以“责任文化”引领学校发展
- 2015年
- 提炼学校价值取向
＂学校发展最重要的不是所处的位置,而是所朝的方向＂,在一定意义上,＂方向比努力更重要＂。2006年育才中学＂独立办学＂后,＂优质＂学校既往的比较优势被各种因素所稀释。面对内外交困的形势,如何才能把教职工的精气神拧成一股长绳,从而在竞争异常激烈的通州教育界站稳脚跟？作为校长的我带领班子成员日夜思索学校＂生之方向＂。
- 姚卫新
- 关键词：责任文化文化精华教学动态班级文化教学案
- “微时代”的初中地理教学
- 2015年
- ＂微时代＂对社会文化带来前所未有的巨大冲击,也对传统教学文化产生了深刻影响。信息＂公开＂挑战着教师的知识＂权威＂,知识＂碎片＂影响了学生的学习＂情趣＂,对话互动挤压了＂单向传递型＂的教学方法。笔者认为,面对微时代课堂文化面临的＂微＂冲击,顺应新课改的时代潮流,初中地理可以通过教学内容更接地、教学方法更理性、教学主体更和谐三条路径实施课堂教学文化的＂微＂调整。
- 姚卫新
- 关键词：教学文化教学方法
- 初中地理的课程价值与地理教师的教育使命被引量：2
- 2015年
- 初中地理课程作为基础教育的一门必修课,有着悠久的历史。然而,今天的初中地理教育却陷入困境,学生"不喜欢",学校"不重视",地理教师也似乎"没地位、没出路",这些现象令人担忧,也不能不引起我们对初中地理课程价值和地理教师教学行为的重新思考。一、初中地理的课程价值"地理"是一个古老的名词,《山海经》《禹贡》等著作中就有大量的地理素材记录,《易经》中则有"
- 姚卫新
- 关键词：初中地理教育使命地理能力《禹贡》地理思维
- 孕育生命之绿——育才中学环境道德培养实践操作策略探索
- 2012年
- 南通市育才中学通过"校园文化、班级管理、学科渗透、主题活动、社会实践、家校互动、网络开发、评价引领"八大策略,环境教育开展得有声有色。
- 姚卫新
- 关键词：社会实践环境教育道德培养生命校园文化班级管理
- 初中学生环境道德培养的实践操作策略——“科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告（摘要）
- ＜正＞"科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究",系我校承担的一项江苏省教育科学规划课题。我校着重在其实施策略方面进行了探讨与建构。一、校园文化策略1、将绿色理念融入学校管理流程我校原是江苏省绿色学校江苏省通州高级中...
- 姚卫新
