郑文娟
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：常州市白云小学更多>>
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- 联系课文 创设情境 联系生活
- 2015年
- 没有一砖一瓦,哪来高楼大厦？在小学语文教学中,词语是学生语言文字运用的基础,我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解就仅仅停留在死记硬背上,不能做到灵活运用。因此,很多学生在说话或者写作时,出现了词不达意、语言苍白无力甚至是无话可说的现象。个人认为,词语教学关系学生语言发展,应让它始终贯穿整个教学过程。学生只有在具体可感的语境中,才能更轻松地理解词语,进而达到恰如其分的运用效果。
- 郑文娟
- 关键词：理解词语情境创设词语教学近义词
- 主题阅读教学目标的确定策略
- 2018年
- 主题阅读是让学生在阅读文本的过程中,根据该主题在特定的时间内阅读大量的内容,进而丰富知识储备.在小学语文主题阅读教学中,要基于单元主题,确定教学目标;基于阅读体验,确定教学目标;基于阅读表达,确定教学目标。
- 郑文娟
- 关键词：主题阅读教学目标
- 让词语教学灵动起来——中年级段理解词语教学例谈
- 2015年
- 在小学语文教学中，词语是学生语言文字运用的基础，我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解仅仅停留在死记硬背上，不能灵活运用。因此，很多学生在说话、写作时，出现词不达意、无话可说的现象。我个人认为，词语教学关系到学生的语言发展，应让它始终贯穿整个教学过程。学生只有在具体可感的语境中，才能更轻松地理解词语，进而灵活运用。
- 郑文娟
- 关键词：词语教学学生语言文字运用死记硬背语言发展
