赵春亚
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
- 供职机构：张家港市暨阳实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 采用各种方法培养学生概括能力
- 2020年
- 概括是思维过程的一种,指的是在人脑中通过比较和抽象的方法将事物的共同特点综合起来,并推广到其他同类事物上去。语文学习中的概括就是指将文章中的重要内容提取出来,用自己的话语表达出来,这也是学生思维能力的一种体现。《语文课程标准》将要点概括也作为评价学生综合理解能力的一个标志,由此可见,在小学语文教学中,提升学生阅读概括能力是十分重要的。但是小学生思维能力较弱,总结归纳的能力也不强,所以要采用各种方法,从学生容易掌握的角度入手,指导学生逐步提升阅读概括能力。
- 赵春亚
- 关键词：学生思维能力《语文课程标准》综合理解能力思维过程话语表达
- 小学语文课堂需要“静悄悄的精彩”
- 2016年
- 简约是一种美,简约的语文课堂会更精彩。小学语文课堂的简约,就是避免华而不实的表面文章,让语文课堂回归简约,回归单纯,特别是低年级的语文教学,更需要在＂静＂中引发学生思考,加深理解,＂静悄悄＂地成就语文课堂的精彩。
- 赵春亚
- 关键词：小学语文课堂简约
- 趣味识字方法多
- 2015年
- 在低年级识字教学中要注意引导学生通过观察图画和实物,联系生活实际识字,提高识字的趣味性,小朋友才会学得快,记得牢。
- 赵春亚
- 关键词：语文识字
- 小学作文教学中的生本教育分析被引量：1
- 2021年
- 随着教育改革力度的加大,老师要积极转变个人的教学思想意识。通过更加有效的途径进一步优化教学方式,进而更好地激发和提升学生学习的积极性和主动性,确保学生能够更加深入地学习和理解作文的内容,为全面提升学生的综合素养提供更多的可能。
- 赵春亚
- 关键词：生本教育小学作文教学优化教学方式
- “蹲”下来,那片天空更精彩
- 2014年
- 在教学中,教师要关注每一个学生的发展,尤其是对于中等生和后进生更应该"蹲"下来,用赏识的眼光来看他们,让他们健康地成长。
- 赵春亚
- 关键词：赏识
- 探究小学语文高年级横向阅读分层教学
- 2019年
- 随着现代教育改革的深入推进,在开展小学语文高年级教育中,越来越强调教育的针对性、科学性、实效性,传统教学模式的弊端不断显现。作为一种科学的教育创新理念,横向阅读分层教学在小学语文高年级教育中越来越受到重视,对于推动教学创新和教学改革具有积极意义。在教学实践中,需要教师积极创新探索,寻求科学的教育路径,让横向阅读分层教学融入到小学语文教育体系中,提升综合教学效果。
- 赵春亚
- 关键词：语文高年级
- 浅谈低年级学生智力的培育
- 作为一个教育工作者,如何在孩子一进入小学阶段就为孩子提供一个良好的学习环境,是我们一直在研究探讨的问题。本文主要从以下3方面阐述学校教育如何培育低年级学生的智力问题:一、尊重孩子,鼓励为主,为智力的开发提供心理上的保障。...
- 赵春亚
- 关键词：智力动作发育观察力角色表演坚持不懈
- 文献传递
