陈佃红
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
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- 识字畅读文言 复述感悟文化——以《精卫填海》教学为例被引量：1
- 2020年
- 《精卫填海》作为《山海经》中一篇描写人物悲怆经历的神话故事,被编入了统编教材四年级上册。这是一篇人物类文言文,内容简短,语言凝练,适合小学生阅读学习。教学《精卫填海》时,教师要以小学语文统编教材语文知识、人文素养双线要求为指导原则,引导学生识字寻源、正音解词、熟读成诵,在畅读文言与复述感悟文化中促进知识与素养的双提升。
- 陈佃红
- 关键词：熟读成诵解词神话故事
- 留守儿童语言文字习得之家庭作用研究
- 2020年
- 基于留守儿童家庭教育的缺位缺失问题,深入分析家庭语言教育的特点和规律,找寻并破解留守儿童语言文字生成的家庭教育方面的密码,借助语文课堂以及综合实践等多种渠道,帮助并改善留守儿童的语文学习,能够提升他们的语文素养,促进他们健康成长。教师应紧扣文本、依托家庭、立足课堂、注重活动,帮助留守儿童重建家庭教育环境,为留守儿童的语言习得及能力发展奠基。
- 陈佃红唐晓红
- 关键词：留守儿童
- 巧妙引得阅读“花儿”开
- 2010年
- 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。作为以读为主的训练，阅读教学对读者的综合素质要求较高。虽然小学语文教材是面向小学生的教材，内容比较浅显，但由于小学生自身阅读量少，涉及面窄，知识储备不够充分，在阅读教学中自然很容易出现这样那样的问题，影响阅读教学质量的提高。教师要结合小学生的特点，巧牵妙引，化难为易，深入浅出，带领学生进入具体情境，快乐阅读。
- 陈佃红
- 关键词：阅读教学小学语文教材引得小学语文教学小学生
- 小学语文课程践行社会主义核心价值观研究被引量：1
- 2019年
- 小学语文课程是母语教育的重要基础课程,将社会主义核心价值观融入语文课程进行养成教育,是践行社会主义核心价值观的历史必然、使命使然、理所当然。从目标、作用、活动三个方面研究小学语文课程践行社会主义核心价值观,要切实从娃娃抓起,抓早抓实抓细,为民族文明进步、为国家发展壮大培养合格的建设者和接班人。
- 唐晓红陈佃红
- 关键词：语文课程核心价值观
- 要让童声回响在课堂
- 2016年
- 朗读训练是开展语言文字训练的重要途径,是个体对语言文字内化吸收和个体表现相统一的过程。可以说,朗诵是一门语言表达艺术,是对文本进行有声朗读、自主理解、个人表现的语言表达性创作活动。朗读训练要尊重学生的个性差异,保护好学生朗读本真童声,让童声回响在课堂,使朗读真正成为学生提升语言素养、增强表达能力的活动。作为语文教师,我们更应尊重学生的朗读意愿,努力保护学生的童真之音,切实增强朗读训练效果,不断开辟朗读全新途径,努力夯实学生学习语言文字、提升语文素养的坚实基础。
- 陈佃红
- 关键词：童声朗读教学效果
- 提高学生口语表达能力的有效策略被引量：1
- 2010年
- 口语交际能力是学生的重要能力之一。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。引导学生流畅表达，必须充分发挥语文作为母语的包容性，从提高小学生的言语水平、培养表达意愿和增强控场能力入手，提高学生口语流畅表达能力。
- 陈佃红
- 关键词：口语表达能力口语交际能力人际交流文明和谐包容性小学生
- 涟水县教育局高度关注农村留守儿童教育——建设温馨校园 关爱留守儿童
- 2006年
- 近年来,我国农村涌现的滚滚民工潮,加速了社会转型,促进了城市化进程,增加了农民收入。这是可喜的一面,但另一方面,由此产生的负面影响也不容忽视,农民工外出留下的农村老、弱、妇、幼不完整的“留守”现象,直接影响农村现代化的进程,直接影响农村教育的发展,直接影响农村亿万儿童的成长。江苏省涟水县地处苏北平原腹地,经济发展相对滞后,每年都有二十万民工外出, 这样的影响当然不能避免。针对这一新情况,涟水县教育局根据科学发展观的要求,高度关注,深入调查研究,采取全新举措,积极应对,及时启动“1234”工程。
- 张一浩陈佃红
- 关键词：留守儿童教育农村教育农村留守儿童
