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吴俊

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：常熟市梅李中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇学校教育
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术美
  • 1篇艺术美感
  • 1篇社会
  • 1篇社会教育
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇校园
  • 1篇协调发展
  • 1篇灵动
  • 1篇美感
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学呈现
  • 1篇构建和谐校园
  • 1篇和谐校园

机构

  • 3篇常熟市梅李中...

作者

  • 3篇吴俊

传媒

  • 1篇网络科技时代
  • 1篇小学科学
  • 1篇江苏省教育学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多元智能论闪烁火花,课堂教学呈现艺术美感被引量：1
2016年
多元智能理论是美国《零点项目》的重要成果之一,美国哈佛大学教育研究所教授加德纳首次提出了智能多元论,驳斥了智商决定一切的观念。提出的八种智能是：言语——语言智能、逻辑——数学智能、视觉——空间智能、身体——运动智能、音乐——节奏智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。
吴俊
关键词：多元智能论艺术美感教学呈现课堂多元智能理论
构建和谐校园 体验学习快乐
2007年
何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调的发展态势。整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
吴俊
关键词：校园教育模式学校教育协调发展社会教育
数学课堂因灵动而精彩
在数学课堂中,教师充份发挥教学智慧,创设灵动的学习气氛、学习内容、学习方式,让数学课堂焕发生命的光彩,使学生真正成为数学学习的主人。
吴俊
关键词：数学课堂
文献传递
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