伏艳梅
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 有眼不识“泰山”
- 2010年
- 为人师不觉已十余年,有一件事始终不能忘。那是几年前,为了庆祝＂六一＂儿童节,市里举行＂小学生手工制作＂比赛,学校要求每班选送五件优秀作品。讲清参赛要求后,我提醒同学们认真准备,争取为班级争光,并特别关照几位优生要精心准备参赛作品。
- 伏艳梅
- 关键词：参赛作品儿童节小学生人师
- 快乐的小精灵——一节寻找快乐的心理健康活动课
- 2004年
- [主题]认识自己的快乐。[目的要求]通过活动,帮助学生认识自己快乐的情绪,并学会创造自己的快乐。[设计理念]小学生已经有了比较丰富的情绪体验,已经能够比较明确地分清自己的喜怒哀乐,并且寻找出某种情绪的刺激。因此,有意识地帮助学生认识自己的情绪,寻找情绪发生的原因,可以通过寻找和留住“快乐小精灵”,让学生多角度地认识自己的快乐,并引导他们用行动调节和保持快乐的情绪。
- 伏艳梅
- 关键词：心理健康教育活动课
- 回归生活世界:语文教学的理想追求
- 2012年
- 语文教学与现实生活的脱节一直是语文教学实践与理论研究力图解决的问题。人们为此作了种种努力，如：“大语文”概念的提出．“贴近生活”的提法．以及“语文的外延与生活的外延相等”这样似是而非的命题的提及等．可这些努力并没有完全解决这个问题．
- 伏艳梅
- 关键词：回归生活世界语文教学教学实践似是而非
- “价值观”引领高效语文课堂被引量：1
- 2008年
- 语文新课程应把学生的个性化阅读作为一种新的价值追求。然而，当学生独特的感受、理解和体会扭曲甚至背离了文本的价值取向，教师如何在课堂教学中正确处理学生的多元感悟与课文价值取向之间的辩证关系呢？
- 伏艳梅
- 关键词：价值观语文课堂个性化阅读语文新课程课文
- 让提问走向有效——小学语文课堂教学教师有效提问的调查与思考被引量：3
- 2011年
- 教师的课堂提问作为一种传统教学手段,是教师最熟悉、使用最频繁的一种课堂教学方法。＂有效＂的课堂提问是指教师为实现教学目标或教学意图所采取的行为方式必须能激起学生的学习动机,通过教师一段时间的教学之后,学生获得进步或发展。教师的有效提问可以使学生更快地进入＂学习状态＂,有利于学生形成有效思维,促进教学最优化。而一些语文课堂教学中存在着教师提问浅显、琐碎缺乏整体性和序列性,忽视对学生行为的分析等一些问题,影响课堂教学的有效性。
- 伏艳梅
- 关键词：教学教师有效提问课堂教学方法传统教学手段
- 打造充满“语文味”的课堂
- 2008年
- 《语文课程标准》的颁布、实施，新教材的推广、使用，为传统语文教学注入了鲜活的生命力，语文课堂教学、教师的教学行为发生着悄然变化，许多教师在这个过程中迅速成长了。但是我们也不难发现，新课标下的语文课堂教学，还存在一些误区。
- 伏艳梅
- 关键词：《语文课程标准》语文课堂教学教学行为新教材
- 起立
- 2004年
- 伏艳梅
- 关键词：劳动课课堂教学课堂气氛教育机智
