许丽萍
- 作品数：19 被引量：21H指数：2
- 供职机构：张家港市花园浜幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 幼儿园联盟化发展的路径探寻
- 2018年
- 张家港市花园浜幼儿园联盟共有6家幼儿园,其中花园浜幼儿园为核心园,成员单位有各自独立的塘桥中心幼儿园、飞翔幼儿园、鹿苑幼儿园、乘航幼儿园和东莱幼儿园。自联盟成立以来,我们从需要出发,加强联动,注重实践,探索创新,在联盟办学之路上探寻出一些路径。
- 许丽萍周远卓
- 关键词：联盟化花园办学
- 让幼儿园生活成为童年最美好的记忆——谈幼儿园生活环节的现状和价值
- 2019年
- 在课程游戏化背景和"一日生活皆课程"理念的指引下,我园基于幼儿园生活环节的组织现状,充分挖掘幼儿园生活各个环节中可能促进幼儿学习与发展的关键经验,把握能够促进幼儿发展的契机,优化幼儿园生活环节的组织方式,帮助教师更好地组织与实施生活教育,从而促进幼儿养成良好的生活习惯,提升幼儿的生活自理能力,为幼儿的终身发展奠定良好基础。
- 许丽萍
- 关键词：幼儿园生活
- 幼儿个性和谐发展的内涵、途径与模式被引量：9
- 2010年
- 幼儿和谐个性的发展对于幼儿形成良好的人际关系,实现全面协调的发展至关重要。充分利用幼儿的多种自主活动,确立科学的幼儿和谐个性发展目标,拓展幼儿个性和谐发展的自主空间,建构有利于幼儿个性和谐发展的教育模式,对于幼儿的全面发展具有非常重要的价值。
- 姜兰芳许丽萍
- 关键词：儿童发展
- 利用餐具开展创意美术活动的实践被引量：2
- 2017年
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”餐具是幼儿每天都能接触到的生活化材料，如果能引导幼儿发现餐具的美，那么就能拓展幼儿美术的材料与形式，培养幼儿创意表达能力。我园在幼儿餐具画上进行了探索，取得了一些经验，现把我园的一些做法介绍给大家。
- 许丽萍
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》美术活动餐具创意
- 大班数学活动 好玩的蚕豆——学习10的组成
- 2008年
- 设计意图
在日常对幼儿的观察中，我发现他们对蚕豆很感兴趣。他们自发收集蚕豆。并能根据蚕豆外部特征对蚕豆进行分类。如大小、颜色、有无洞等。于是我发动幼儿继续收集蚕豆以丰富班级的自然角，方便他们进一步观察和探索；同时，以蚕豆这种幼儿感兴趣的自然资源开展活动。激发他们的学习兴趣。这样，结合大班幼儿正在进行的关于“10的组成”的学习内容，利用蚕豆的自然特征学习10的组成的数学活动诞生了。
- 许丽萍
- 关键词：大班幼儿数学活动蚕豆设计意图
- 如何让幼儿学会自主选择?
- 2009年
- 今天中班美术活动是关于点画一串葡萄的内容．在集体教学之后．我设计了自主学习的环节。让幼儿来进行分组自选活动．我一共设置了三组，第一种难度是在已印有叶子的白纸上自己点画葡萄，并在作业纸上标上了三颗星，表示最大难度：第二种难度是在已印有叶子和一串葡萄的倒三角形轮廓的白纸上，在一定范围内点画葡萄．并在作业纸上标上了两颗星，表示中等难度；
- 许丽萍
- 关键词：幼儿集体教学美术活动葡萄
- 在自主活动中发展幼儿和谐个性被引量：2
- 2010年
- 幼儿的和谐个性在自主活动中得以充分展现。确定有利于幼儿个性和谐发展的目标要素、拓展有利于幼儿个性和谐发展的自主空间，打造有利于幼儿个性和谐发展的教育模式．可以促进幼儿和谐个性的发展。
- 许丽萍
- 关键词：幼儿
- 让一日活动成为一幅美丽的画卷——谈幼儿园一日活动的组织管理
- 2009年
- 幼儿园教师的工作基本内容就是组织幼儿的一日活动，幼儿园的一日活动以班级为单位展开，一日活动是否有序、规范、有质量，最能反应一个幼儿园办园的教学质量。如果说，每一天、每个班级就像在给我们描绘或者呈现一幅美好的图画，作为幼儿园业务管理人员，在这幅画中应该做些什么？怎样做？以下分四个方面粗浅地谈谈我园的一些做法。
- 许丽萍
- 关键词：幼儿园教师画卷教学质量班级
- 亲近美术大师——谈幼儿园如何有效开展名画欣赏
- 2009年
- 一、让美术大师进我园—感受美 我们在幼儿园里创设欣赏园，让每个幼儿都有与美术大师作品接触的机会。1.开辟班级欣赏园地。我园在每个班级都开设了名画欣赏园地，因为幼儿大多数时间是在班里度过的，每天的目染提高了幼儿与大师接触的机会。
- 许丽萍
- 关键词：名画欣赏大师美术亲近感受美班级
- 巧用五个来源,深化角色游戏情节
- 2010年
- 幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影．是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。但在幼儿园，很多幼儿到了大班还在重复小班的游戏内容和情节，不利于他们社会性的持续发展。为此，我尝试从以下五个来源获取信息．力图促进角色游戏情节和内容的深入。
- 许丽萍
- 关键词：游戏情节社会生活游戏内容角色游戏获取信息
