胡月娥
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：白银市实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 中国传统文化构建与中学课堂教学深度融合的有效性探究
- 2020年
- 随着社会主义发展进程的不断推进,很多教育学者发现,现阶段中学生的学习过于注重对于书本知识的学习,忽略了传统文化的理解。传统文化作为我国积淀千百年的文化内涵,其中不仅包含了为人处世的要求态度还包含了人文思想等方面的要求。为了进一步提升传统文化的构建能力,让传统文化与中学课堂有效结合,才能更好地发挥中学课堂教学能力,让我国的传统文化得以延续。
- 胡月娥
- 关键词：传统文化课堂教学
- 中国传统文化构建与中学课堂教学有效融合的策略研究
- 2023年
- 走进新时代,国家的综合实力不断增强,弘扬和传承优秀传统文化成为主流。对于教育领域来说,更要借助育人主阵地,将优秀传统文化作为有效的教学资源融入到中学各大课堂之上,通过找准优秀传统文化与各学科课堂教学的融合点,不断在让学生获得学科知识的同时,还能受到优秀传统文化的熏陶与浸润,从而更好地帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,也助力学生确立文化自信、民族自信,注重这一阶段对于学生人文素养的培育。而本文则围绕当前在中学课堂教学中融入中国传统文化的必要性以及现状,根据其存在的问题提出具有针对性的解决策略,深入地探索中学课堂教学与优秀传统文化之间的有效融合路径。
- 胡月娥
- 关键词：传统文化中学课堂教学
- “互感和自感”教学案例被引量：1
- 2015年
- 本文对"互感与自感"一课进行教学设计,充分运用"延迟判断"的教学策略,重演规律的发生过程,引导学生积极参与物理规律的发现过程,让学生充分理解现象产生的原因,并能对规律进行一定的应用。
- 胡月娥
- 关键词：互感自感教学案例
- 中国传统文化构建与中学课堂教学深度融合的案例研究
- 2020年
- 传统文化与当今文化的碰撞带给我们新的文化观点,在文化的熏陶下产生新的思想。我国的文化坚持为人民服务,服务社会效益和经济效益相统一,以激发全民族文化创新活力为中心,文化为人民,文化为社会,这是我们要遵循的基本原则。本文从文化研究的角度,通过对中国传统文化的考究和对课堂教学的研究,深入探讨中国优秀传统文化构建与中学课堂相融合的方法,以此来透视更为深刻的文化底蕴的广阔空间。
- 胡月娥
- 关键词：传统文化中学课堂
- 课前演讲的实际意义
- 2011年
- 课前演讲是语文教学的亮点之一，也是一个有待于进一步开发的新领域。随着课程改革的深入，多种多样的语文综合实践活动打通了语文和生活、语文和不同学科、课堂内外、校内外的联系。拓展了学生语文学习的视野，调动了他们学习语文的主动性和积极性，开辟了许多语文学习的新途径，课前五分钟演讲活动就是其中之一。
- 胡月娥
- 关键词：课前演讲
