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庞建新

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：张家港市塘桥高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇知识
  • 2篇教学
  • 2篇合题
  • 2篇高考
  • 1篇电学
  • 1篇应用性试题
  • 1篇试题
  • 1篇素质教育
  • 1篇提问
  • 1篇主动性
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇物理知识
  • 1篇相关知识
  • 1篇理教
  • 1篇命题
  • 1篇教育
  • 1篇科技知识

机构

  • 3篇张家港市塘桥...

作者

  • 3篇庞建新
  • 1篇宋德全
  • 1篇钱卫星

传媒

  • 2篇物理教学
  • 1篇学子（理论版...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2003
  • 1篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
以科技知识为背景材料的电学新型综合题
2003年
庞建新
关键词：科技知识电学高考物理教学素质教育
简析联系地球实际的“3＋x”综合题
2001年
随着“3+x”改革的深入，对高考命题提出新的要求，即将结合当前社会的热点问题，以及与人类生产、生活密切相关的焦点问题加大应用性试题的比重。以便考查学生运用所学物理知识分析和解决物理实际问题的能力。使试题具有时代气息。其中联系与地球相关知识的考题是常见的一种。现分类、举例如下。
庞建新宋德全钱卫星
关键词：应用性试题高考命题物理知识相关知识
物理课堂教学中如何提问
2014年
一、提问可以吸引学生听课注意力如果注意力集中,大脑中只有一个学习兴奋中心,听课效果就比较理想。教师光靠传统的"满堂灌"、维持课堂纪律来保证学生的注意力是达不到要求的,而应以授课的内容来吸引学生,用一个个由浅入深、循序渐进的"问题"来吸引学生的注意力,紧紧地把学生的思维圈住,激发学习兴趣,赋予学习动机,从而收到良好的教学效果。二、提问可以发现学生知识与技能的不足对于一些重要物理概念。
庞建新
关键词：物理课堂教学课堂纪律教学目的课堂气氛积极主动性
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