韩冰
- 作品数：5 被引量：19H指数：3
- 供职机构：天津市新华中学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育统计与测评在高中数学教学管理中的应用研究
- 2015年
- 教育统计与测评是教育信息化背景下现代教育教学中不可或缺的重要手段，在教育教学评价中发挥着越来越大的作用．而教育统计与测评在高中数学教学管理中的应用研究却并不多见，这一现象严重制约了这一评价和管理手段的推行，更无法发挥其在数学教学管理中应有的作用．
- 韩冰曹学良
- 关键词：教学管理教育统计高中数学测评教学评价教育信息化
- 基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标被引量：11
- 2014年
- 数学是关于思维的科学,广泛应用性是数学科学的特点之一,数学教育必须重视"学思结合,知行统一".拟定"学思知行"有机结合的数学教师评价指标,有助于发现数学教师在落实"学思知行"有机结合方面的问题.该研究提出评价指标假说,然后通过专家问卷、访谈,进行修改、完善,并经过小样本检验,形成了"注重‘学思知行’有机结合的数学教师评价指标",旨在为评估数学教师是否重视注重"学思知行"有机结合提供借鉴、参考.
- 王光明刘金英马晓丹韩冰
- 关键词：学思结合知行统一
- 新高考等级赋分制在教学管理中的应用研究被引量：4
- 2021年
- 天津新高考实行5等21级的等级赋分制,但学校日常考试不可能每次都是全市统考,如何将日常学校考试中学生的原始分数进行转换,既符合等级赋分制规则,又能让教师、家长和学生所接受是天津新高考急需解决的问题。为此,在新华中学高三考试评价中做了有益的尝试:首先,以标准分代替原始分;其次,将Z分数转换为T分数;第三,创新提出A*=A分+修正值,使得高三日常考试成绩更加符合等级赋分制。研究结论与建议:教学管理者在日常教学管理中应用标准分对学生学习和教师教学进行监控和管理更具科学性;以A*分代替原始分,使学生分数更加贴近赋分制规则;以A*分代替原始分宜从高三开始。
- 韩冰
- 关键词：成绩管理标准分
- 高中学生课业落实现状调查分析
- 2013年
- 本文通过对学生课业落实情况的调查,了解学生在学习时间分布、学习方法、方式和学习效率方面的情况,指出学习中学生存在的普遍缺点,并结合优秀毕业生和专业教师的经验,整理出一套普遍适用并较为成功的学习方法,以期能够帮助学生提高学习效率,增加学习兴趣,学会学习,形成良性循环。
- 程萌韩冰
