陈军
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
- 供职机构：扬州中学教育集团树人学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地理课堂“学、研、展、馈”合作学习模式的理论构建和实践检验被引量：6
- 2011年
- 合作学习（cooperative learning）是20世纪70年代初兴舻干美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。由于它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著，很快就受到世界各国的普遍关注，并成为一种主流教学理论和策略。
- 程志华陈军
- 关键词：地理课堂教学理论非智力品质学业成绩
- 2016年高考地理模拟试题七
- 2016年
- 潘竹娟茅娉婷陈军
- 关键词：高考地理海表温度汽车尾气排放技术创新能力泥石流模拟试题
- 基于核心素养培养的高三地理备考策略被引量：5
- 2016年
- 2016年即将修订完成的《普通高中地理课程标准（修订稿）》提出了地理核心素养的概念,包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。高三地理复习应前瞻性地瞄准学生四大地理核心素养的有效培养。提出了以地理核心素养培养为目标的高三地理备考复习的三方面策略：精准定教、精致定学、精细定考。精准定教要依据核心素养的四大领域整合相应的教材内容、知识原理、考点信息、试题作业;精致定学要依据核心素养的知识原理优化教学设计、突出多维互动、强调内在原理;精细定考要依据核心素养的呈现载体选准专题领域、关注热点事件、加强模拟呈现、强调素养表现。
- 程志华陈军
- 关键词：地理高三备考
- 论高中地理视频资源的甄别与运用被引量：1
- 2015年
- 视频资源教学这一新颖的教学手段在高中地理课堂中的应用，给高中地理教学注入了新的活力。视频资源的引入，使得地理课堂中抽象的知识以学生喜闻乐见的方式加以展示，提高了学生学习兴趣，有效降低了高中地理教学的难度，提升了高中地理课堂的教学效率。在运用视频资源对高中地理进行教学时，并非所有的视频资源都可以作为高中课堂教学的材料，要按一定原则对视频资源进行遴选并合理运用。
- 陈军
- 关键词：高中地理视频资源甄别
- 2019年高考地理模拟试题(五)
- 2019年
- 第Ⅰ卷(单项选择题,共44分)2018年我国在松辽盆地成功实施深度为7018米的大陆科学钻探工程。图1为松辽盆地形成过程示意图。读图完成1~2题。
- 陈茜茅娉婷陈军李梅
- 关键词：地理模拟试题高考单项选择题松辽盆地
- 合作学习模式下地理题库建设的实践与思考
- 2014年
- 基于地理合作学习“学、研、展、馈”模式对导学案和作业纸编制的客观要求，提出地理题库建设的思路。依托基于微软WORD软件开发的金排题库系统进行题库建设的实践，从题库目录框架的构建、题库试题的添加、题库在合作学习导学案和作业纸编制中的应用等方面阐明了题库建设的实践过程，阐述了题库建设的价值取向和意义。从合作学习角度提出题库建设和使用应：以地理题库建设为载体，推动“个人定制式”地理教学；加强区域地理教师的合作交流，实现资源共享；通过制度保障，实现题库的网络共享。
- 陈军程志华袁欣
- 关键词：地理题库建设
- 基于合作学习模式的初中地理差异教学策略研究——以《从地图上获取信息》为例被引量：4
- 2014年
- 随着课程改革的深入,倡导学生学习方式的转变,发挥学生的主体性作用越来越受到重视。此时,适应学生个性差异,满足学生学习需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展的＂差异教学＂成为课程改革的新增长点。为了推进新课程改革,实施＂差异教学＂,我校尝试课堂教学模式的改变,推行＂差异？合作＂教学模式。鉴于此,以《从地图上获取信息》一课为例,尝试在合作学习模式下对初中地理差异教学策略进行研究。
- 陶力越程志华陈军袁欣
- 关键词：小组合作学习差异教学初中地理
- 2017年苏、京、津、沪、浙五省市高考地理试题评析
- 2017年
- 本文主要针对2017年高考地理江苏卷、北京卷、天津卷、上海卷和浙江卷部分试题,从命题背景、试题分析和复习备考建议等方面进行深度剖析.
- 陈茜茅娉婷徐飞陈军
- 关键词：试题
