尹明
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：常州艺术高等职业学校更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于自组织导向的高职英语多媒体课堂教学设计被引量：3
- 2012年
- 基于组织导向与高职英语多媒体课堂教学目标,结合耗散结构论、协同学、超循环论、分形学等方面的理论依据,提出了高职英语多媒体课堂教学设计的基本理念,以促进形成健康、有序的高职英语多媒体课堂教学系统结构.
- 尹明
- 关键词：自组织理论高职英语多媒体教学设计
- 语料记忆在英语教学中的价值辩护与实施策略
- 2013年
- 外语学习离不开记忆,记忆的形式有多种多样。本文从多角度为语料记忆作价值辩护,阐述它的实施策略及要注意的问题,旨在说明语料记忆是在外语学习环境下提高英语学习效率的重要途径。
- 尹明
- 产教融合背景下高职院校通识选修课建设研究
- 2019年
- 建立以产教融合为导向的现代职业教育体系是我国职业教育改革和发展的新常态,通识选修课是高职院校实现产教融合的必要补充课程。然而,目前通识选修课存在着师资短缺、教师参与度不高、教学管理不到位、教学水平不高等问题,解决这些问题既要依靠加强常规教学管理又要与行业企业嫁接形成合力,从理论上和实践上探索解决通识选修课问题的措施和对策。
- 尹明
- 关键词：高职院校通识选修课
- 从实际出发提升高职英语教学评价的有效性被引量：1
- 2008年
- 长期以来,高职英语教学评价脱离学生的实际水平,疏忽职业学校的职业要求在英语教学中独特体现,也没有充分发挥评价所应有的功能。我们应紧密联系高职学生的实际水平和具有职业要求的培养目标,探寻能充分发挥评价功能的系统模式,以提高高职英语教学评价的有效性。
- 尹明
- 基于批判性思维发展和独立性人格取向的高职英语教学设计被引量：1
- 2018年
- 语言的本质是用来交际、传承和思维创新的媒介。交际教学法正是契合语言本质之一的交际功能来开发的,而语言本质里最有衍生性的批判性思维在高职英语教学中却一直缺少关注或落实。本文在语言本质和思维科学的视阈下关注高职英语教学设计,关注思维里面最有价值的批判性思维,提出基于批判性思维发展和独立性人格取向的高职英语教学设计。
- 尹明
- 关键词：语言观
- 后方法视野下的高职英语教学
- 2009年
- 现有的语言教学方法都在某一角度显示其有效性,但不可避免地在整体上难以达到对语言教学本质,过程和各种影响因素的兼顾。以分析、理念、整合为核心的后方法给高职英语教学创造无限契机。
- 尹明
- 关键词：后方法
