您的位置： 专家智库 > >

王洪恩

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：盐城市第一小学更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 6篇数学
  • 5篇教学
  • 3篇数学教学
  • 2篇片断
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学片
  • 2篇教学片断
  • 2篇教学设计
  • 1篇动脑
  • 1篇动脑筋
  • 1篇读写
  • 1篇读写方法
  • 1篇意图
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学学习
  • 1篇体积
  • 1篇情境
  • 1篇舞台

机构

  • 6篇盐城市第一小...
  • 1篇盐城市教育委...

作者

  • 6篇王洪恩
  • 1篇蒋康华
  • 1篇周素娟

传媒

  • 3篇中小学数学（...
  • 2篇江苏教育
  • 1篇宁夏教育

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
同样的内容 不同的教法——“三角形的认识”教学片断评析
2002年
前不久,笔者听了“三角形的认识”一课,颇受启发,现就该课两个环节独特的设计,结合以往传统的教法,谈谈我的一些体会。案例一:如何揭示三角形的概念?传统的教法:先请学生说说生活中有那些物体的面是三角形的,再让学生利用三根小棒摆一个三角形,然后请学生归纳什么叫三角形,最后利用多媒体显示如下一组图形,请学生判断下列图形是不是三角形?这个环节作为三角形概念的巩固练习。
王洪恩
关键词：数学教学教学方法教学片断
“小数的意义和读写方法”教学设计与意图
2009年
教学内容苏教版第九册28页至29页。 教学目标 1．在现实情境中，能初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的联系。 2．在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。
周素娟王洪恩
关键词：读写方法小数教学设计意图现实情境数学学习
“百分数的意义和写法”教学设计
2003年
王洪恩
关键词：教学设计数学教学目的
学生自主探究过程中教师做什么被引量：1
2003年
王洪恩
关键词：《数学课程标准》小学数学
动脑筋 求体积
2001年
课前，教师在每个小组的桌上放一块用橡皮泥捏成的不同规格的物体。请同学们看看自己桌上的橡皮泥是什么形状?如果要计算出这块橡皮泥的体积，需要知道哪些条件?
王洪恩蒋康华
关键词：数学教学体积教学方法
为学生搭建展示智慧的舞台——《圆的认识》教学片断
2003年
王洪恩
关键词：《圆的认识》教学片断数学教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0