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王保国

作品数:11 被引量:5H指数:1
供职机构:淮北职业技术学院旅游管理系更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文学文化科学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇选课
  • 1篇营养
  • 1篇营养健康
  • 1篇营养健康状况
  • 1篇营养态度
  • 1篇营养行为
  • 1篇语义
  • 1篇语义辨析
  • 1篇在校
  • 1篇在校大学生
  • 1篇神仙
  • 1篇神仙方术
  • 1篇诗经
  • 1篇年代考
  • 1篇年代考辨
  • 1篇文化
  • 1篇文化内涵
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查方法

机构

  • 7篇淮北职业技术...

作者

  • 7篇王保国
  • 1篇孙玉芝
  • 1篇李滢
  • 1篇仲召红
  • 1篇李云芬
  • 1篇梁涛
  • 1篇杨娟

传媒

  • 1篇农业图书情报...
  • 1篇阴山学刊
  • 1篇黑龙江史志
  • 1篇黄山学院学报
  • 1篇淮北职业技术...
  • 1篇食品安全导刊
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
11 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论精细化管理理论在高校图书馆中的应用被引量:1
2010年
在简单介绍精细化管理的基本理念的基础上,探讨了它在高校图书馆日常管理中的应用,并就怎样发挥它在高校图书馆管理中的实效性提出两点看法。
孙玉芝王保国
《诗经·卫风·氓》“复关”新解被引量:1
2008年
《诗经·卫风·氓》中的"复关"一语,从汉代至今,学界对其词义的注解历来众说纷纭,主要有"处所说"、"城门(关门)说"、"借代说"、"车厢说"及"答复(通报)说"等五类观点。通过对以上诸说的辨析,并查按旧籍,援举例证,从该诗所处时代的婚礼制度、人物的心理及诗歌的整体感知等几方面加以探讨,认为"复关"的真正语义应解为"复关者"即返回通告(回话)的媒人"。
王保国
关键词:《诗经·卫风·氓》复关语义辨析
安徽省秘书职业资格鉴定现状调查分析
2012年
本文围绕近几年来安徽省秘书职业资格鉴定工作的现状,结合相关调查材料和其他参考资料,重点分析了安徽省秘书职业鉴定的优势,存在的问题及其影响因素,在此基础上,提出改善秘书资格鉴定系统的建议与设想。
王保国李云芬
李清照《金石录后序》写作年代考辨
2008年
《金石录后序》既是李清照为《金石录》所作的后序,同时也被视为李氏的一部自传。该文在研究李氏的生平等诸多方面具有极高的学术价值和文学意义。但该文的写作年代,至今学界未有定论。李氏在文末记为"绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅易安室题。"然绍兴二年(公元1132年)却与文中其他诸处交代相抵触,不足信。洪迈《容斋四笔》卷五载"赵德甫《金石录》"条,谓《后序》为绍兴四年(公元1134年)作;今人观点也多认为该文写作年代为绍兴四年。其实绍兴二年说与绍兴四年说均不正确,值得商榷,《后序》的写作年代应为绍兴五年(公元1135年)。
王保国
关键词:写作年代
淮北在校大学生营养健康状况调查分析被引量:1
2020年
为研究大学生的营养健康状况,选取淮北职业技术学院的185名大学生为研究对象,采用问卷调查方法对他们的健康状况、营养知识、营养行为、营养态度进行调查。结果显示我校大学生体质健康状况良好,营养基础知识薄弱,存在不良的营养行为,膳食结构不合理。建议开设基础营养公选课,食堂提供多样化食谱。
杨娟梁涛王保国仲召红
关键词:营养健康状况问卷调查方法在校大学生营养行为公选课营养态度
论曹植神仙方术观的分期与特征
2007年
学界基本是以曹丕称帝为界,把曹植的神仙方术观分前后两个时期分析,这是不准确的。以216年为界,以192年—216年为前期,217年—232年为后期,曹植前期对神仙方术等问题的观点基本是对外表现出反对或否定的态度,同时又在文化层面上对此社会文化思潮认可。后期因个人人生的巨变,各具特征,从前期隐性层面的认可转变为显性层面的归依与创作实践,两个时期不可分割,共同构成一个完整的动态体系。
王保国
从礼仪内涵探讨高校礼仪课程教学被引量:2
2011年
礼仪作为维系社会秩序的行为规范和准则,既包括外在的行为方式,又包括更深层次的精神内涵,是一个人修养的综合反映。由于对礼仪内涵缺乏足够的认识,我国高校礼仪课程教学存在的问题也日渐凸现。本文在分析礼仪内涵的基础上,探讨高校礼仪教育原则以及几种有效的课堂教学方法。
李滢王保国
关键词:礼仪文化内涵大学生课程教学
共1页<1>
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