叶琛
- 作品数：17 被引量：19H指数：3
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 新媒体环境下高职学生思想道德知行统一问题调研报告被引量：1
- 2017年
- 新媒体环境下,高职学生的知行分离现状和知行统一的条件同时存在。本报告针对某高职院校1893名在校生的思想道德知行现状进行调查,分析新媒体环境下知行分离的原因,寻找知行统一的条件,以期提高当前高职学生思想政治教育的针对性和有效性。
- 叶琛
- 关键词：新媒体高职学生思想道德知行统一
- 高职思政课实施混合式教学模式存在的问题与对策研究被引量：8
- 2020年
- 混合式教学模式改革是实现信息化技术与思政课教学有效融合的方式之一。随着改革的深入,高职思政课混合式教学在实施过程中暴露出一些问题:管理层面缺乏合理的顶层设计;技术层面软硬件建设滞后、技术支持不到位;教师的应用水平较低、创新和研究能力不足;学生缺少学习的主动性、自学能力不足。本文通过分析产生这些问题的原因并探寻解决问题的途径,以期改进混合式教学模式,增强思政课的针对性、实效性。
- 叶琛
- 关键词：高职思政课混合式教学
- 个性发展与职业选择互动关系的思考
- 2015年
- 个性发展与职业选择是辩证统一的,它们因个人实践在社会中呈现互动态势。其互动模式为"圆圈式"互动:选择——实践——发展。二者的互动表现为职业选择为个性发展创造条件,个性发展推动职业选择优化及人生价值实现。
- 叶琛
- 关键词：互动关系
- 论职业选择与个性发展的统一性被引量：3
- 2015年
- 个性发展与职业选择是辩证统一的,在本质方面,二者统一于现实个人的社会实践;在价值方面,体现于个人自由与幸福;在过程方面,职业选择与个性发展在相互转化过程中实现着历史的、具体的统一。在中国当代社会,应当积极推动二者的转化。
- 叶琛
- 关键词：分工
- 论新时代高校思想政治理论课教学质量保证体系的构建——评《高校思想政治理论课实践教学实用教程》(第二版)
- 2020年
- 高校作为人才培养的主阵地,除培养学生的知识与技能以外,还需注重其综合素质的培养。思想政治理论课是高等教育中不可或缺的组成部分,然而在实际教学中,思想政治理论课教学成效不甚显著。《高校思想政治理论课实践教学实用教程》(第二版)由陈钢主编,高等教育出版社2018年11月出版,主要围绕高校思想政治理论课实践教学的形式与教程进行探讨。
- 叶琛
- 关键词：思想政治理论课高校思想政治理论课教学高校思想政治理论课实践教学实际教学
- 高职思想政治理论课学生获得感调查分析被引量：1
- 2019年
- 学生获得感已成为高校思政课教学的归宿和评价标准。坚持问题导向,设计调查问卷,测量高职思政课学生总体获得程度与“知、情、意、行”的获得程度。结果表明,学生总体获得感尚可,但离“真心喜爱”还有较大差距;学生“知”的获得最高,“情”的获得次之,“意”“行”的获得不足。调查发现,教师素养不足、教学内容陈旧、教学方法与考核方式单一、教学组织局限是削弱学生获得感的主要因素。因此,要增强学生获得感,必须在全面提升教师综合素质上发力;在优化教学供给上做文章;在发挥学生主体性与提升参与度上想对策;在实现课堂教学与实践教学的融合上找路子。
- 叶琛
- 关键词：思想政治理论课高职学生
- 就业导向下的高职思政教学探析被引量：1
- 2020年
- 随着职业教育改革进程的不断推进,高职思政教育迎来了新一轮的教学改革,更加强调学生就业能力的提升。这就需要高职思政教师将就业理念融入教学模式中,对现有的思政实践教学进行重构,通过搭建与行业之间的桥梁,基于学生职业素养的提升,完善高职思政教学体系。
- 叶琛
- 关键词：就业导向高职院校思政教学
- 习近平新时代青年思想在高校少数民族订单班“三全育人”中的应用研究
- 2020年
- 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年教育工作,形成了习近平新时代青年思想。文章总结了习近平新时代青年思想的内容框架,研究了习近平新时代青年思想在少数民族学生教育中的应用途径,并以习近平新时代青年思想为指导,构建了"全员"组织体系、"全方位"内容体系和"全过程"发展体系。在杨凌职业技术学院青海水利(生态)人才订单班的实践应用中取得了较好的成效,有较强的理论意义和实践意义。
- 韩红亮叶琛成林然丁王雪梅
- 关键词：三全育人
- 新时代思政教育与法律基础教学的整合路径研究
- 2020年
- 思政教育与法律基础教学的整合,是连接道德问题、法律问题、法律基础的纽带。道德修养与法律基础不能分开看待,只有将两者相结合,才能充分体现思政与法律在人才培育中的力量。在新时代背景下,我国普法工作取得了显著进展,然而大部分青年学生在世界观、人生观、价值观层面受到的影响较大,对我国法律体系的认识不足。在长期的法律基础教育过程中,学生对法律教育的主观能动性和兴趣普遍不高,难以对我国现行法律体系有充分的认识。
- 叶琛
- 关键词：思政教育法律基础教育普法工作主观能动性法律基础教学
- 延安精神融入高职院校学生文化自信培育研究
- 2023年
- 延安精神是高职生文化自信培育的价值指引、重要来源和方法论指导。在延安精神融入高职生文化自信培育实践中存在一些问题:学生对延安精神的理解力偏弱、教师对延安精神的阐释力度不够、文化自信培育的意识和能力不足。应增强高职院校及教师文化自信培育的意识和能力,将延安精神“讲准、讲深、讲透、讲活”,提升“以文育人、以文化人”的实效性。
- 叶琛
- 关键词：延安精神以文化人高职院校方法论指导理解力
