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寇晓娣: 作品数：13 被引量：84H指数：5; 供职机构：天津中医药大学中药学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金天津市科技计划国家级大学生创新创业训练计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>

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翻转课堂在药学专业有机化学双语教学中的应用被引量：19: 2015年; 翻转课堂教学法是在全球教育信息化背景下出现的一种新兴教学方法,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,在最大程度上开放了课堂时间。笔者首次将翻转课堂教学法与双语教学法相结合,并灵活地应用到药学专业有机化学课程讲授中。探讨翻转课堂教学模式在有机化学双语教学中应用的必要性及可能性。通过翻转式有机化学双语课程的开发实例,为其他相关课程翻转式双语教学模式的形成性研究提供参考依据。; 寇晓娣尹飞琚辉赵骏张师愚何永志; 关键词：双语教学有机化学

远志活性成分优呫吨酮铜(Ⅱ)配合物的抗肿瘤活性研究被引量：4: 2019年; [目的]研究优呫吨酮铜(Ⅱ)配合物的细胞毒性以及与DNA的相互作用。[方法]利用噻唑蓝(MTT)法研究优呫吨酮铜(Ⅱ)配合物对食管鳞癌细胞(ECA109)、胃癌细胞(SGC7901)和宫颈癌细胞(Hela)的体外抑制活性;利用荧光光谱法、紫外光谱法和圆二色谱法研究铜(Ⅱ)配合物与小牛胸腺DNA的相互作用。[结果]优呫吨酮铜(Ⅱ)配合物对ECA109、SGC-7901和Hela细胞的抑制活性明显高于优呫吨酮,并且与DNA发生插入作用。[结论]优呫吨酮铜(Ⅱ)配合物以插入方式与DNA结合,可能引起肿瘤细胞的DNA损伤,进而抑制细胞生长。; 宋路路于俏齐学洁杨爱红张昕阳申蕊寇晓娣赵利花; 关键词：细胞毒性 DNA结合

国内外翻转课堂教学模式的启示被引量：34: 2015年; 翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学,这种教学模式将成为未来教育发展的趋势。通过分析美国和中国各两所著名大学进行翻转课堂教学的过程及经验,并对教学改革进行了思考,认为翻转课堂教学对学生的自主性学习、团队协作、创新意识以及知识的内化方面均比传统课堂教学有一定优势。这为中医药院校教育课堂教学改革,实施翻转课堂提供了可借鉴的经验。; 赵骏寇晓娣尹飞琚辉张师愚刘睿; 关键词：教学理念个性化学习

一种毛细色谱基管的载体涂敷装置及其涂敷方法: 本发明公开了一种毛细色谱基管的载体涂敷装置，包括通过管路依次密闭连接的进气口、进气阀、流速控制阀和铜抗压力管；所述流速控制阀和所述铜抗压力管之间的管路还连接有排气阀和压力表；所述铜抗压力管设置有空腔和密封盖，所述密封盖设...; 寇晓娣张舜李遇伯刘思源; 文献传递

中医药院校《化工原理》课程教学的若干思考被引量：1: 2016年; 《化工原理》是中医药院校制药工程、药物制剂和中药制药专业的专业基础课,是联系理论与实践的重要课程,起到承前启后的作用。具有中医药特色《化工原理》的教学要结合中药制药生产过程,从炮制、提取、制剂等环节出发,紧密联系各单元操作的基本知识,并以具体的中药制药生产过程为例对设备的操作和选型进行讲解。通过教材内容的选择、教学方法的更新、实验内容的改进等方面的教学改革,培养兼具工程思维和中医药思维的人才。; 王娜李峰张师愚郑琳那大成寇晓娣尹飞赵骏; 关键词：化工原理中医药院校教学

香豆素衍生物的设计合成及抗AD活性研究: 随着人口老龄化增长,阿尔茨海默病(AD)的合理治疗已成为一个非常紧迫的问题。AD是一种进行性神经变性疾病,严重影响老年人的日常生活和健康。其主要临床表现为记忆、认知及语言功能障碍等[1]。目前AD的发病机制尚不明确,胆碱...; 汪明萌缪雨菲毛骏祎杨爱红申蕊寇晓娣

桑类药材多羟基生物碱分离的研究进展被引量：6: 2015年; 桑科植物Morus alba的药材,包括桑叶、桑枝、桑白皮(根皮)均含有多种多羟基生物碱,多羟基生物碱具有良好的降血糖、降血脂、抗病毒、提高免疫力、抗衰老等药理作用,但多羟基生物碱与在大多数植物中常见的糖类物质结构也相似,且具有强极性及碱性,所以其分离纯化将是复杂艰难的工作,分离步骤繁琐,通常需要多次柱色谱。查阅文献后,还未见到有关分离多羟基生物碱固定相材料方面的综述。因此,作者就桑类多羟基生物碱的分离,包括:反相、正相、离子交换、亲水色谱方面进行了综述,且针对每种分离方法都分析了其优点与不足,并提出以硅胶键合离子液体为新型吸附材料的柱色谱的方法,这种新型材料具有与亲水色谱中两性离子固定相类似的结构特点,不同点是该固定相中阴阳离子之间是离子键连接,同时其显示出特殊的分离特性-"两性"的特点,以期为桑类药材中多羟基生物碱的分离提供帮助以及为新型桑类药物的开发提供有价值的参考,成功分离多羟基生物碱也将为不同类型糖尿病的病人更针对性地用药提供条件。最后对新型硅胶键合离子液体固定相用于分离多羟基生物碱的发展和应用前景进行展望,其突出的优势为在色谱分析中,可根据离子液体的可调控性,来设计性的修饰固定相。; 刘思源张舜任丽颖杨君君寇晓娣; 关键词：离子液体

细辛挥发油成分与CYP1A2酶的分子对接分析被引量：9: 2020年; 目的:研究细辛中黄樟醚、肉豆蔻醚、甲基丁香酚、细辛脑四种挥发油成分以及黄樟醚活性中间体和肉豆蔻醚活性中间体同CYP1A2酶的作用方式。方法:通过“Cocktail”探针底物法筛选细辛挥发油成分对CYP1A2,CYP2D6,CYP2E1,CYP3A4和CYP2C195种人肝微粒体酶的抑制作用。采用半柔性分子对接的方式研究挥发油成分及中间体与CYP1A2酶的结合能力。结果:结果表明挥发油成分对CYP1A2具有较强的抑制作用。分子对接评分结果分别为3.0487 kcal·mol^-1(黄樟醚),6.0164 kcal·mol^-1(肉豆蔻醚),16.9692 kcal·mol^-1(甲基丁香酚),16.0138 kcal·mol^-1(细辛脑),23.9233 kcal·mol^-1(黄樟醚活性中间体)和25.5943 kcal·mol^-1(肉豆蔻醚活性中间体)。结论:分子对接结果表明黄樟醚中间体和肉豆蔻醚中间体与CYP1A2酶的结合能力最强。进一步确定了黄樟醚和肉豆蔻醚是CYP1A2酶的基于机制性抑制剂,与本课题组前期的IC50-shift及谷胱甘肽捕获实验的结果一致。; 于俏陈雨虹琚辉申蕊寇晓娣杨爱红; 关键词：分子对接黄樟醚活性中间体 CYP1A2

一种毛细色谱基管的涂敷装置: 本实用新型公开了一种毛细色谱基管的涂敷装置，包括通过管路依次密闭连接的进气口、进气阀、流速控制阀和铜抗压力管；所述流速控制阀和所述铜抗压力管之间的管路还连接有排气阀和压力表；所述铜抗压力管设置有空腔和密封盖，所述密封盖设...; 寇晓娣张舜李遇伯刘思源; 文献传递

翻转课堂与内容本位语言教学在有机化学实验课程中的整合应用研究: 2022年; 为了应对在化学实验教学中采用内容本位语言教学(content-based language teaching,CBLT)模式时具有中等英语水平的中国大学生面临的挑战,本研究以行动研究的形式,通过研究人员和实践者的合作,设计了一种将翻转课堂(FC)和内容本位语言教学法整合的新型教学模式,并对其教学效果进行了初步的研究。笔者根据自己与学生的互动以及学生的反馈来反思整个教学过程,通过问卷调查收集数据,采用Excel和定性数据分析软件Nvivo进行了定性及定量分析,监测FC-CBLT教学模式的有效性。结果表明,FC-CBLT整合模式可以成功地应用于有机化学实验课程,并且获得良好的教学效果,例如,增加了学生的参与度,加深了学生对该学科的理解等。在此基础上,笔者进一步制定了下一版整合模式设计的行动计划。; 杨爱红申蕊琚辉寇晓娣; 关键词：有机化学实验整合教学模式

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