李权
- 作品数：15 被引量：18H指数：3
- 供职机构：河套学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 不确定非线性广义时滞系统的鲁棒H_∞控制被引量：2
- 2015年
- 研究具有非线性扰动的不确定广义时滞系统的鲁棒H∞控制问题,该非线性扰动为时间、状态函数且满足Lipschitz条件的。利用Lyapunov泛函和线性矩阵不等式工具,得到了闭环系统鲁棒渐进稳定且具有H∞性能的一个充分条件,并给出了该广义系统的鲁棒H∞控制器的设计方法。数值例子验证了该方法的有效性与可行性。
- 斯琴李权海泉
- 关键词：非线性线性矩阵不等式鲁棒H∞控制
- 不确定非线性广义时滞系统的时滞相关鲁棒最优H_∞控制
- 2015年
- 针对一类具有非线性扰动的不确定广义时滞系统,研究了鲁棒最优H∞控制问题.利用矩阵不等式和引入自由矩阵的方法,得到闭环系统正则、无脉冲、渐近稳定的且具有H∞范数有界的时滞相关充分条件.基于相应的线性矩阵不等式可行解,给出广义系统的H∞控制律,并且给出的数值仿真例子说明了方法的有效性。
- 李权斯琴海泉
- 关键词：时滞相关线性矩阵不等式H∞控制
- “主题词教学法”在蒙汉双语教学中的运用——以《高等数学》课程为例
- 2021年
- “主题词教学法”在河套学院汉语授课学生中广泛的应用和推广,并取得了很好的效果,得到了大家的肯定。根据河套学院蒙汉双语教学与学生的特点,把“主题词教学法”运用与推广到蒙汉双语教学《高等数学》课程中,使蒙汉双语教学效果优化。
- 李权张晓军斯琴
- 关键词：蒙汉双语教学高等数学
- 应用型本科院校转型发展期公共数学课程教学改革探究被引量：3
- 2016年
- 高校理工科专业的公共数学课程对培养学生的逻辑思维、抽象概括思维、创新能力、理论运用于实践等能力起着至关重要的作用。针对向"应用型"转型发展的本科院校,结合自身教学经验和实践探索,从教师思想与观念、教学模式与内容、教学方法与手段、教学评价与分析四个层面探讨了转型期公共数学课程教学改革的方法和路径。
- 成乐王慧李权
- 关键词：应用型本科院校公共数学课程教学改革
- 基于R软件因子分析与聚类分析法的学生成绩评价
- 2016年
- 用因子分析与聚类分析对学生各门课程的成绩进行分析,客观、有效地评价学生各学科的优势与劣势,发现学生各方面能力的差异,为寻找更好的教学方式、教学研究、教学管理及学生就业指导提供科学的参考依据。
- 李珊珊李权
- 关键词：R软件聚类分析
- 数学史融入实变函数教学中的探究被引量：5
- 2016年
- 针对实变函数课程难教、难学的现状,分析了实变函数教学中存在的问题,阐述了数学史融入实变函数教学的几种途径,并给出一个教学案例,进一步探讨了数学史融入教学中需要注意的问题。
- 贾利东王慧李权
- 关键词：数学史实变函数数学教学
- BOPPPS教学模式在蒙语授课学生大学数学教学中的应用
- 2020年
- 本文根据我院蒙语授课学生的大学数学学习特点和现状,在蒙语授课学生的大学数学教学中应用“BOPPPS教学模式”,培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣,并提高学生的大学数学学习效果。
- 斯琴努恩吉雅李权
- 关键词：大学数学
- 等价无穷小的妙用举例被引量：1
- 2014年
- 妙用等价无穷小,无论是在求极限的运算中,还是在正项级数的敛散性判断中,都可取到预想不到的效果,能达到罗比塔法则所不能取代的作用。
- 张高明李权
- 关键词：等价无穷小罗比塔法则正项级数
- 运用“主题词教学法”培养学生逻辑思维能力的探究——以《高等数学》课程中定积分的概念与性质教学为例被引量：4
- 2016年
- 通过介绍主题词教学法和逻辑思维能力的相关内容,以河套学院教学研究项目《"主题词教学法"研究》的教学实践,阐述运用"主题词教学法"培养学生逻辑思维能力的重要性。并以《高等数学》课程中定积分的教学为例,结合列举的知识主题词、蕴含的数学美主题词等三类主题词,阐述"主题词教学法"对学生逻辑思维能力的培养过程,突出其重视逻辑思维过程的组织,重视正确逻辑思维方向的训练,重视对良好逻辑思维品质的培养等优势。
- 李权白贵山刘导魏育飞
- 关键词：高等数学定积分逻辑思维
- 浅谈古希腊数学成就
- 2017年
- 古希腊在数学史中占有举足轻重的地位。古希腊人非常注重强调逻辑和数学计算。从公元前6世纪起,由于经济和政治的进步,欧洲文化的第一个顶峰在希腊出现了,其中的重要成就包括希腊数学。数学史上希腊众多的数学学派的工作把数学研究推到了一个崭新的阶段,结束于641年亚历山大被阿拉伯人占领。
- 李权
- 关键词：数学成就
