李海芳
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 谈高三物理教学中学案教学法的应用
- 2015年
- 随着新课程改革的推进,对传统教学模式的弊端进行改革和创新已经成为广大教师提高教学质量的关键.传统的高三物理教学过程中对学生的主体地位重视度不够,学生往往是在教师的指导下被动的进行学习,自主学习的能力不强,学案教学法正是对此进行革新而产生的全新的教学方法.
- 李海芳
- 关键词：学案教学高中教学复习课复习效果评分标准
- 初、高中物理教学衔接难点及对策
- 2014年
- 掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,顺利进入高中的物理学习.一、初、高中物理教学有梯度初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律.
- 李海芳
- 关键词：高中物理教学衔接高中教学初中物理
- 基于物理学科核心素养下的高中实验探究教学的一些尝试被引量：1
- 2018年
- 随着素质教育的深入实施,如何做好学生核心素养的培养已经成为教育教学活动中至关重要的问题,尤其是对于高中阶段的物理而言,对于学生的思维能力和逻辑分析能力都提出了更高层次的要求。如果能够以核心素养为导向,采取有效教学方法,展开实验探究教学的话,势必收到事半功倍的良好效果。由此可见,'基于物理学科核心素养下的高中实验探究教学'的研究与分析至关重要。本文以《探究加速度与力、质量的关系》为案例展开研究与分析,在实验探究教学中做出一些尝试,以供大家依据和参考。
- 岳宝良李海芳王增福
- 关键词：物理学科
