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许永红

作品数：7 被引量：0H指数：0
供职机构：峰峰春光中学更多>>
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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇体育
  • 3篇体育教学
  • 3篇教学
  • 3篇高中体育
  • 2篇思维
  • 2篇思维训练
  • 2篇加强思维
  • 2篇加强思维训练
  • 2篇高中体育教学
  • 1篇新课标下
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇知识
  • 1篇体育能力
  • 1篇体育心理
  • 1篇体育心理学
  • 1篇体育运动
  • 1篇体育知识
  • 1篇培养中学生

机构

  • 6篇峰峰春光中学

作者

  • 6篇许永红

传媒

  • 4篇神州
  • 2篇教育研究

年份

  • 4篇2012
  • 2篇2011
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
中学体育的现状与思考
2012年
全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体育课，充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。
许永红
关键词：体育
高中体育教学中加强思维训练的探索
2011年
思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反映。体育教学是一个复杂的过程，既有体育知识的学习，又有动作技能的形成，其显著特点在于学生的身体直接参与活动。体育教学中应该把动作技能的训练与学生的思维训练结合起来。操作思维是指反映肌肉动作和操作对象活动的规律及其相互关系的思维活动。体育心理学指出，思维训练是当代体育教学中所应作出的最基本、最重要的对策之一。确实如此，我在高中体育教学的过程中感到，在学生动作技能的学习过程中，加强学生的思维训练，对动作技能的掌握和改进有很大的帮助。
许永红
关键词：思维训练体育教学操作思维体育心理学
浅谈中学生的体育运动与心理健康教育
2012年
体育运动和中学生心理健康教育的相互影响，相互制约。体育运动对中学生心理健康教育的促进作用，健康的心理状态能使中学生更多的参与到体育运动中来。
许永红
关键词：体育运动心理健康教育
高中体育教学中加强思维训练的探索
2011年
思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反映。体育教学是一个复杂的过程，既有体育知识的学习，又有动作技能的形成，其显著特点在于学生的身体直接参与活动。
许永红
关键词：思维训练体育教学体育知识
浅谈提高高中体育教学效果的几点方法
2012年
随着“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”等教育指导思想推行，学校体育的目的和任务有了更广泛的意义。就当前体育教学效果差主要是教学方式单一、观念落后、学生无兴趣不愿意学、体育无用等问题，提出了教学应根据学生的身心特点和知识水平、兴趣爱好等，充分连用物理学、生理保健学、美学、音乐等综合知识，来提高学生的兴趣，使学生感到学有所用，主动要求学习，从而提高体育课的教学效果。
许永红
关键词：体育教学
试论新课标下培养中学生体育能力的途径
2012年
能力是指人顺利完成某一活动时所表现的身心统一和协调配合的才能。心理学研究表明，能力是掌握知识、技术与技能的必要前提，而且是影响一个人活动效果的基本因素。体育能力是一种特殊能力，是人们能独立地、科学地从事体育锻炼和身体活动的能力。《九年义务教育体育课程标准》非常重视和强调中学生体育能力培养的必要性和重要性。而从“培养学生的兴趣和爱好”、“培养学生自主发展能力”和“提高教师队伍整体素质”则是培养中学生体育能力的三条基本途径。
许永红
关键词：中学生体育能力
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