张海峡
- 作品数：18 被引量：20H指数：2
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- 浅谈小学生分数应用题教学的具体方法及其理论依据
- 2009年
- “分数”概念的建立及其应用的教学是小学五年级教学的一个难点。如何在帮助小学生掌握概念的基础上，充分考虑其心智发展的阶段特点，提高小学生理解和应用“分数”解决实际问题是小学五六年级的教学目标。本文在对小学生心智发展特点的简单论述的基础上，通过例题，浅显简要地总结了小学“分数”教学应注意的问题。
- 张海峡
- 关键词：分数应用题教学小学生心智发展小学五年级教学目标
- 小学生演讲技巧的培养
- 2010年
- 演讲能力是一个人充分发挥才能、彰显自我的一项能力。从小培养学生的演讲能力，不仅有助于提高他们的思考能力、组织语言能力和表达能力，还可以促进他们的学习，使他们更好更快地发展。
- 张海峡
- 关键词：小学生演讲技巧演讲能力语言能力
- 论教考模式在高职应用文教学中的运用
- 2015年
- 教考模式应用于高职应用文教学中,有利于重新厘清课程培养目标,有利于提高高职学生的可持续发展素质,也有利于迎合社会发展和岗位需求。
- 张海峡
- 关键词：高职应用文教学
- PBL教学法在《经络腧穴学》教学中的实践被引量：10
- 2012年
- 将PBL应用于《经络腧穴学》教学中,通过PBL教案和课件的制作、设计问题、学生为主、教师引导等方式实施教学,激发了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合思维能力和动手能力,提高了教师自身业务水平,提高了教学质量。
- 王艳杰李冰张海峡吕选民黄泳
- 关键词：PBL教学法《经络腧穴学》教学
- 巧用电教媒体提升大学语文课堂实效研究
- 2015年
- 将电教媒体与大学语文教学进行结合,有利于大学语文教学内容的丰富,更能加强大学语文教学手段的创新。巧用电教媒体,培养西藏地区学生的综合语言能力,是促进大学语文教学改革的重要实践。
- 张海峡
- 关键词：电教媒体大学语文课堂教学
- 生生互动 情意融融
- 2010年
- 新课程理念倡导个性化的课堂，要求课堂教学要注重学生的个性发展。为此，在数学课堂教学中，我采用了“生生互动”的教学方法。所谓“生生互动”，就是根据学生的性格特点和数学能力进行搭配分组，使学生在学习中互相帮助、互相质疑、互相监督、互相促进，形成比、学、赶、帮、超的学习局面，从而提高课堂教学效率，使多个层次的学生都得到相应的发展。
- 张海峡
- 关键词：生生互动情意课堂教学效率课程理念数学能力
- 让不同层次的职校生都有成功感——浅析高职校语文教学有效性
- 2015年
- 随着社会文明的快速发展,交际能力已经成为一个合格社会人才所必备的能力。职校的语文教学,对于学生语言交际能力提高有着直接的影响。西藏地区的高职在校生的汉语基础不足,听说能力较差,甚至有学生不会说汉语。面对学生参差不齐的汉语水平,西藏高职院校的汉语教师需要明确教学内容,丰富教学方法,关注不同层次学生的学习需求,让每一位学生都在汉语学习中有所进步。
- 张海峡
- 关键词：高职院校
- 在数学教学中培养学生的探究能力
- 2009年
- 数学既是一门艺术，变化莫测；更是一门科学，章律严谨。伊利诺大学的萨其曼博士认为，儿童具有探究问题的天性，当儿童处在一个使他感到困惑的环境时，就会本能地开始探究活动的起源。因而他指出：“探究是人类最基本的学习方法。”现代教育学、心理学研究表明，学生学习过程的本身就具有发现的性质。但这并不等于说学生的学习过程必然会成为探究发现的过程，或者说所有的学习过程都必然是探究性的。
- 张海峡
- 关键词：数学教学现代教育学心理学研究
- 西藏高职语文课程思政内容生成与实施路径探究
- 2024年
- 在立德树人理念下,西藏高职院校推进语文课程思政建设,深挖课程思政要素,活用当地思政育人素材,融合学生价值取向、品德修养等发展诉求,架构全学科、全过程的语文课程思政体系,为国家培养更多高素质的社会主义合格接班人。同时,课程思政实施贯彻利于导向学生文化自信心、健康审美情趣及高尚情操等方面健康全面发展,符合“立德”与“树人”对高职生的各项诉求,故西藏高职语文课程思政实施意义非凡。对此,本文将围绕西藏高职语文课程思政内容生成及具体实施路径等相关问题展开探讨,以期有效推动西藏高职语文课程思政落实实践。
- 张海峡
- 关键词：高职语文
- 高职院校大学语文教学路径研究
- 2024年
- 大学语文课程对于培养学生的语言应用能力和文化素养具有重要意义。随着社会的不断发展和教育理念的更新,语文教学也在不断探索和改进,如何更好地引导学生学习语文,培养他们的语言表达能力和文化素养,成为当前高职院校语文教师需要研究的重要课题。基于此,文章通过分析高职院校大学语文的特征,研究高职院校大学语文教学现状,进而探讨高职院校大学语文教学路径,以期为高职院校的大学语文教师提供有益参考。
- 张海峡狄宏宇王海
- 关键词：高职院校大学语文教学路径
