张咏梅
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：衡水市第六中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- 也谈“说课”设计
- 2009年
- “说课”是促进教师成长、提升教师素质的必备环节．所谓说课，就是依据教学法、教育学和心理学的原理，说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”的整个教学过程．说课既要“说得准确”、“说出特色”、又要“说出共性与个性”．
- 李子明张咏梅
- 关键词：说课教师素质教学法心理学教育学
- 浮力说课设计稿被引量：1
- 2009年
- 说课是促进教师成长、提升教师素质的一种训练方式。说课,就是依据教学法、教育学和心理学原理,说出"教什么"、"怎样教"、"为什么这样教"的整个教学过程设计。说课既要说得准确,又要说出特色,即要说出共性与个性。
- 李子明柴斌郭振庆张咏梅
- 关键词：说课
- 透析2009年STS中考试题
- 2009年
- STS试题已成为中考热点，所占分值比例越来越高，尤其是物理与科学技术应用、科学技术设计、新材料研发、环保与节能以及科学素养等，都是考查重点。解决这类试题的有效方法是，挖掘试题中的隐蔽条件，将所学知识与试题中所提供的信息进行综合比较、分析、判断、推理，从而得出正确结论。下面以2009年各地中考试题为例作一阐述。
- 李子明柴斌张咏梅
- 关键词：中考试题STS试题分值比例技术应用
- 基于即时诊断的课例分析与思考被引量：1
- 2017年
- 教学有效性的着眼点在于学生学习的有效性。在课堂教学过程中,根据学生的异常行为表现,如语言、活动、精神状态等,对学生学习态度、学习习惯、学习方法、学习兴趣、思维障碍、知识障碍等作出价值判断,找出问题所在,剖析成因,探寻其改进对策,调整教学活动,以促进学生更加有效地学习。课堂教学中,对学生的学习进行诊断,是改进教学的最有效的切入点;是践行"以生为本"理念的教学力证。
- 张咏梅
- 关键词：课堂教学
- 噪声说课设计
- 2009年
- 说课是促进教师成长、提升教师专业化素质的有效方法．所谓说课，就是依据教学法、教育学和心理学原理，说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”．说课既要“说得准确”、“说出特色”，又要“说出共性与个性”．
- 李子明郭振庆张咏梅
- 关键词：说课设计噪声教师成长心理学原理教学法教育学
