严明
- 作品数：40 被引量：1,003H指数：13
- 供职机构：黑龙江大学应用外语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论变革中的大学英语教师的必然转向
- 2007年
- 大学英语教学的深刻变革、高等教育面临的经济全球化的大背景以及社会需求复合型人才的大环境,给传统教学中的大学英语教师带来巨大冲击和挑战的同时,也带了巨大的机遇。通过对高中《课程标准》和大学《教学要求》、大学英语教材及社会人才需求的变革的分析,提出了变革中的大学英语教师必然转向的观点。
- 高战荣严明侯桂杰
- 关键词：大学英语教师
- 价值形而上学语境中的高等教育被引量：9
- 2005年
- 人类目前为止拥有四种大学:教会大学、市民大学、研究型大学和企业型大学。这四种大学体现了四种不同的世界观。从总体上看,这四种大学都不曾在整体上提升过这个世界的价值。
- 马库斯.福特严明
- 关键词：后现代
- 熟练运用讲授法追求高校文科教学的最佳效果被引量：1
- 1997年
- 熟练运用讲授法追求高校文科教学的最佳效果严明一与理工科等自然科学学科相比，高校文科体系中的大部分学科都不具有直接的实验性和实证性，因而在自然科学学科教学中所适用的实验、操作等教学方法，在文科教学中往往并不实用。传统的文科教学的主要目的仍是传道、授业、...
- 严明
- 关键词：讲授法文科教学高校文科主观能动
- 多元智能理论在教学中的应用被引量：24
- 2005年
- 多元智能理论是美国认知心理学家加德纳提出的。这一理论以多维的视角描述了每个人所具有的八种智能,并且区分为强项与弱项,从而形成了一个开放的智能体系。在我国的教育中引入智能理论,应使教师充分掌握这一理论,激发他们的学习兴趣;帮助教师识别教学活动所代表的智能并进行归类;了解学生的智能强项,以适宜的方法因材施教;开发多元智能评价技术,测量学生的知识和技能,从而使素质教育有效地融入教学中。
- 严明
- 关键词：教学
- 鄂温克语言的未来被引量：7
- 2002年
- 本文从分析中国和俄罗斯境内鄂温克语的现状入手 ,对造成这一现状的原因做了深入的分析。作者认为 :对于俄罗斯和中国部分地区来说 ,鄂温克语是一种濒危语言 ,但在中国另一部分地区 (鄂温克旗 )鄂温克语将继续存在下去。
- 杨虎嫩严明
- 关键词：鄂温克族濒危语言语言保护
- 跨文化研究:心理学发展新契机被引量：4
- 2004年
- 西方心理学的缺陷在于其强硬立场和高傲姿态,拒绝包括文化在内的外来资源介入所带来的学术上借鉴;本土心理学尽管在一定程度上可弥补西方心理学文化缺失不足,但又易于陷入封闭性和保守性,无力于拓展文化边界。跨文化研究以文化品格为前提,取文化比较之长,舍心理学无文化之短,有望为开辟心理学研究新视野、新方向和新途径提供契机。
- 严明孟维杰
- 关键词：跨文化研究西方心理学本土心理学
- 商务英语能力构念界定和测试被引量：25
- 2012年
- 基于文献回顾和先导研究,文章提出了商务英语能力构念模式,界定了"基于体裁的商务英语话语能力"包括文本知识、语用知识、体裁知识、世界知识和商务情境组织能力。然后依据该构念,开发和设计了商务英语专业标准化学业测试。本文报告了测试构念的定义、学业测试的设计,同时还对今后标准化学业测试的开发提出了建议。
- 严明
- 关键词：商务英语构念学业测试体裁
- 分级动态教学:大学英语教学模式新构建被引量：96
- 2005年
- 随着国际交往的日趋频繁,传统大学英语教学模式已经很难适应时代发展要求。探索构建与时代发展同步的教学模式,以适应国际交流需要,已成为大学外语教学改革面临的紧迫任务。分级动态教学以教育学、心理学为理论基础,突出"分级"与"动态"理念,超越传统外语教学在应试教育背景中保守习惯性运作模式,试图为构建具有中国特色的大学外语教学模式提供参考。
- 严明
- 关键词：大学英语教学模式
- 教学流程再造:面向21世纪大学外语教学改革与创新被引量：2
- 2005年
- 教学不仅是一种系统,更是一种流程。笔者以流程观为突破口,再造发展性、开放性、动态性的大学外语教学新流程,试图为大学外语教学改革提供启示性借鉴意义。
- 严明张晓书
- 关键词：外语教学教学流程教学资源师生关系教学设计
- 论跨文化交际能力的培养被引量：5
- 2006年
- 培养学生的跨文化交际能力是当前对英语教学的要求,同时也是我国日益频繁的对外交流活动的需要。文章根据跨文化交际能力的概念和内涵,从理论角度探讨了其培养方式,包括教学目标、课程设计步骤、学习理论和教学策略等,希望能够为培养跨文化交际能力的课堂实践提供理论依据。
- 严明
- 关键词：跨文化交际能力情感关键事件法
