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刘姗

作品数:6 被引量:47H指数:2
供职机构:江苏师范大学更多>>
发文基金:江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部人文社会科学研究基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇退役
  • 2篇退役军人
  • 2篇军人
  • 1篇大学生
  • 1篇导师
  • 1篇导师与研究生...
  • 1篇多维审视
  • 1篇旋钮
  • 1篇学术
  • 1篇学术组织
  • 1篇研究生教育
  • 1篇中国式现代化
  • 1篇审视
  • 1篇生态系统理论
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇视域
  • 1篇退役安置
  • 1篇转业
  • 1篇桌面

机构

  • 6篇江苏师范大学

作者

  • 6篇刘姗
  • 3篇刘礼明
  • 3篇胡仁东
  • 1篇周定财
  • 1篇张晓寒

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇中国人事科学
  • 1篇高教论坛
  • 1篇江苏师范大学...

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
一种能够任意摆放的平衡文具盒
一种能够任意摆放的平衡文具盒,其特征是在圆柱形旋转杆下端,通过旋转套连接有支撑板,旋转杆与盒体通过多个成对的左右对称分布的后连接板、后支撑杆和前支撑杆相互活动连接起来,连接板上均安装有连接轴,将后支撑杆、前支撑杆、连接板...
刘姗胡仁东
文献传递
共同富裕背景下我国退役军人安置的理念创新与实践进路被引量:1
2024年
做好新时代的退役军人安置工作对推进强国强军事业发展、维护政治和社会稳定、实现全体人民共同富裕具有重要意义。做好共同富裕背景下的退役军人安置工作需要从创新理念入手,聚焦退役军人对美好生活的向往及其全面发展的需要,坚持以退役军人为中心的发展思想、关注退役军人多元化的发展需求、注重退役军人知识和技能水平的全面提升。落实到具体实践中则需要以“服务为本”转变“管理至上”的思维定式,用“人才发展”破解“救济帮扶”的制度困局,用“角色在场”置换“角色悬置”的参与机制,从“政府统揽”走向“多元协同”的实践范式。
刘姗刘礼明
关键词:共同富裕中国式现代化退役军人退役安置
新时代我国退役军人安置制度设计的四重逻辑被引量:1
2024年
妥善安置退役军人对于加强国防和军队建设、维护政治和社会稳定、推动经济社会发展以及实现中华民族伟大复兴等都具有十分重要的意义。新时代退役军人安置制度设计应遵循历史、国际、理论和实践四重逻辑。历史逻辑表明各阶段退役军人安置制度具有时代特征和现实需求;国际逻辑强调国际经验借鉴与中国特色相结合;理论逻辑要求基于需求层次理论、福利供给理论和人力资源理论设计制度;实践逻辑要求构建多元主体结构、多维权力架构和多环衔接的实施路径。
刘姗刘礼明刘礼明
关键词:退役军人转业
生态系统理论视域下退役复学大学生学校适应的多维审视被引量:1
2024年
由于经历了学业中断、场域转换以及大学与军队文化的冲突,退役复学大学生成为大学校园里的特殊学生群体。已有研究发现,退役复学大学生回归校园后普遍面临学业失败的风险、身份转换的危机以及人际交往的区隔等现实困境。生态系统理论提出个体的发展是个体与外部环境联系和互动的结果。基于该理论构建的模型分析表明:退役复学大学生学校适应困境主要源于个体与环境交流的失衡,其中,大学生个体应对能力不足是问题产生的内部因素,环境资源及支持的匮乏是问题产生的外部因素。为帮助退役复学大学生走出学校适应的困境,需要从个体思维的转变、微系统协调的达成、跨系统合作的构建等维度考察构建支持系统。
刘姗张晓寒刘礼明
关键词:生态系统理论
博弈论视角下的导师与研究生关系探析被引量:28
2015年
介绍了导师与研究生之间的三种关系:导学说、功利说、放羊说,认为导生之间利益与价值取向的冲突,使两者之间产生一种博弈关系。从博弈论的视角考察导师与研究生之间的关系,发现导生之间存在着双方互相合作、导师合作—研究生不合作、研究生合作—导师不合作、双方互不合作四种策略组合。指出导生关系走出困境的对策在于:导师以非权力性影响力引导研究生健康成长;高校以导师制度完善督促导师履行职责;导生以平等对话机制促进双方互信合作。
刘姗胡仁东
关键词:博弈论师生关系研究生教育
对我国高校绩效管理的反思被引量:16
2015年
我国高校绩效管理在推广中出现了学术功利化、浮躁与教育质量下降等问题。高校绩效管理的主体是教师、学生、行政管理者、政府以及校友、企业、社区、媒体等。在高校绩效管理的客体中,人扮演着双重角色。高校绩效管理应遵从学术组织特征,围绕学术逻辑开展管理活动,服务于人才培养这一高校基本职能。
刘姗胡仁东
关键词:高校绩效管理学术组织
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