- 新课改对学校教育教学改革的引领性作用研究
- 一、课题的提出:(一)研究背景:新课程改革的重要思想是:既立足于中国的实际,又放开眼界,借鉴发达国家的课程理论,设计出了独具中国特色的课程理论和课程标准。在对知识体系本身含义的确立上,并没有按照学科主义那样强调知识的系统...
- 矫中成马卫兵张清瞿冬梅敖旖嫔
- 学生自主设计实验方案教学模式在化学实验教学中的尝试被引量：1
- 2014年
- 化学实验方案的设计是在实施化学实验之前,根据化学实验的目的和要求,运用相关的化学知识和技能,对实验的仪器、装置和方法进行的一种规划。让学生自主设计实验方案,对于培养创造性人才具有深远的意义和不可估量的作用。
- 瞿冬梅
- 关键词：课堂模式教学心理思维过程自我教育
- 高三化学教学中归纳法的应用研究
- 2014年
- 高三是学生学习的重要阶段,强调师生教与学的有效性,这就强调了化学教学中,要立足教材,运用归纳法,形成有效的教学形态。本文阐述了高三学生化学学习的困境,并在阐述归纳法优势的同时,举例论述了归纳法的具体应用,以指导高三教师开展有效的课堂教学。
- 瞿冬梅
- 关键词：高三化学归纳法
- 新课改对学校教育教学改革的引领性作用研究
- <正>一、课题的提出:(一)研究背景:新课程改革的重要思想是:既立足于中国的实际,又放开眼界,借鉴发达国家的课程理论,设计出了独具中国特色的课程理论和课程标准。在对知识体系本身含义的确立上,并没有按照学科主义那样强调知识...
- 矫中成马卫兵张清瞿冬梅敖旖嫔
- 文献传递
- 以2013年高考“溶液中离子共存判断”为例谈高三复习策略被引量：1
- 2014年
- 高三复习的效果在哪里？笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系，关注高考动态不应该挂在嘴边，而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习题的命制、知识的归纳与整理、变式训练巩固3个环节。本文以2013年高考中的“溶液中离子共存判断”这一考点为例，就如何在2014年高考复习组织该知识内容复习进行简单分析。
- 瞿冬梅
- 关键词：高考复习复习策略高三复习离子共存变式训练复习题
- 关于高中化学教育中学生学习兴趣的培养被引量：1
- 2013年
- 在教授高中化学课程的过程中，加强培养学生学习化学课程的兴趣是非常重要的．因为培养学生学习化学的兴趣，除了可以提高课堂教学效率外，兴趣还是学生学习的促进动力，有利于学习的事半功倍和对知识理解的触类旁通和融会贯通，促进了学生个性的发展．本文主要阐述了培养学生学习兴趣的必要性和重要性，在实际化学教学过程中，
- 瞿冬梅
- 关键词：高中化学课程化学教育中学生融会贯通触类旁通
- 重视基础 提升能力——浅谈高三化学复习的几点心得
- 2013年
- 高三的化学科复习教学的目的之一是帮助学生将高中所学的化学知识系统化，便于同学作有序存储，并培养和提高学生的解决问题的能力．笔者以为，必须帮助学生掌握2种本领：一是学会对零碎、分散知识的归纳整理，使之条理化、规律化、系统化，以便于学生的理解和记忆，即所谓的重视基础；二是学会寻找解题的思路，掌握解题的技巧，进而培养学生解决问题的能力，即提升能力．
- 瞿冬梅
- 关键词：化学复习高三知识系统化复习教学
- 因情施教,充满希望地呼吸
- 2012年
- 工作十多年来，在教学中总会不经意地想到一个问题：为什么政治课大多数学生不爱听、甚至反感。然后闲下来静下来的时候就会不自觉地问自己：想不想改变学生的这种学科观？能不能改变学生的这种学习观？
- 瞿冬梅
- 关键词：施教政治课学科观不自觉学习观教学
- 从高考命题谈化学基础实验
- 2015年
- 化学实验是探究化学奥秘的基础而且重要手段,是化学知识体系的重要组成部分.因此,在高考理科综合试题中化学实验题的赋值比重较大,近几年全国理科综合课标卷化学都在25分左右.从试题的载体来看,近年的理科综合化学实验题给人的是耳目一新的感受.从高考选拔的角度来看,关于实验内容的考查最能突出学生探究能力和创新能力,是考查内容区分度最好的形式之一.通过近年来的试题研究,可以科学的指导学生在复习中怎样备考,从什么方向上提高学生的实验能力.
- 瞿冬梅
- 关键词：化学实验备考理科综合
- 谋篇开局 重视导入——浅谈思想品德课导入的原则与方法
- 2012年
- 本文浅谈了作为新时代的思想政治课老师,要学会创设丰富多彩的导入方法,调动学生的积极性,提高学习兴趣,实现有效教学。
- 瞿冬梅
- 关键词：课堂导入
