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刘素媛

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：石家庄市第四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生为主体
  • 1篇学习环境
  • 1篇学习环境建设
  • 1篇鸭式
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇实效性提高
  • 1篇填鸭
  • 1篇填鸭式
  • 1篇填鸭式教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教学实效
  • 1篇教学实效性
  • 1篇环境建设
  • 1篇教学环境
  • 1篇教学环境建设

机构

  • 2篇石家庄市第四...

作者

  • 2篇刘素媛

传媒

  • 1篇试题与研究（...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈初中物理教学实效性提高的两个环境
2012年
一、学习、教学环境建设中，既要摆正课堂教学和辅导中教师角色，又要兼顾对学生进行有目的的学习环境建设引导。教学过程是师生共同参与、交流、互动的，教师要摆正角色正确引导学生，不要把学生当成“容器”强行灌输，进行“填鸭式教学”，一个教师即使你知识如何渊博，也必须遵循以学生为主体。但不能改填鸭式教学为全方位放权，把课堂的全部交给学生，自己去当“观众”。初中学生由于心理和生理的特点，
刘素媛
关键词：教学环境建设教学实效性学习环境建设填鸭式教学以学生为主体
物理教学中美学构建谈
物理教学中美学构建应建立在物理教学的内在美和形式美上。也就是说,物理教学的"科学美"是其内在美;物理教师的"艺术修养"是其形式美。科学美就是在科学活动中体现着人类对客观自然界的揭示和改造、实现征服自然的崇高理想而显示出人...
刘素媛
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