杨帆
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：延边大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中学数学建模教学的探究被引量：3
- 2015年
- 新课程标准要求学生初步学会从数学的角度发现问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法;指明＂数学建模＂是数学学习的一种新的方式。中学数学建模教学可以为学生提供自主学习的空间,发展其应用意识、创新意识和实践能力。问题多样性、理论与实践相结合、主体性是中学数学建模教学的基本原则;利用教材中的教学内容,立足生活热点问题,让学生自己发现问题并提出问题是其主要方法。
- 杨帆李延勇何延治
- 关键词：数学建模教学发散思维
- 个性化教育在中学数学教学中的实施被引量：1
- 2015年
- 个性化教育是教育理论和实践的热点问题,开展个性化教育是新课标基本理念的要求,也是培养适合社会发展合格人才的需要。基于对数学和数学教育的全面认识,数学教师要提高素质、更新观念,促进自身的完善和发展;尊重学生个体差异,因材施教;改变学生的学习方式;注重学生情感、态度和价值观方面的发展,这是在中学数学教学中开展个性化教育需要注意的问题。
- 车鑫杨帆张乃一赵庆涛高明月何延治
- 关键词：个性化教育中学数学教学教师
