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李永红
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111
被引量:155
H指数:6
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江西师范大学
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侯豪情
江西师范大学化学化工学院
洪三国
江西师范大学化学系
李春根
江西师范大学
王甡
江西师范大学化学系
叶婉
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1999
共
111
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含 NO_2 分子热解自由基机理的 UHF-AM1 研究(Ⅱ)——硝酸甲酯
被引量:3
1997年
该文是用非限制性Hartree-Fock自洽场分子轨道方法(UHF-SCF-MO)研究硝基(NO2)化合物热解(生成双自由基)机理的第2报。通过AM1计算求得反应CH3ONO2→CH3O+NO2的过渡态,给出了合理的热解位能曲线。经零点能校正计算得活化能为81.422kJmol-1。
樊建芬
肖鹤鸣
李永红
李永红
关键词:
硝基化合物
热解
游离基
球极坐标系下角动量平方算符与拉普拉斯算符的推导--多元复合函数微商法则在量子力学中的应用
2017年
采用引入变量的多元复合函数微商法则,将直角坐标系下的1阶偏微分形式变换成球极坐标形式,进而推导出球极坐标系下角动量平方算符与拉普拉斯算符的表达式.这将使得在量子力学中求解Schr9dinger方程、各角动量算符对应的各角量子数变得更加简单.
温祖标
熊谢微
代芳
曹贻利
李永红
朱佳
章磊
关键词:
量子力学
教师如何走出新课程评价理想与现实的困惑
被引量:1
2007年
新课程评价与现实的课程评价存在较大差距,这种差距使一线教师无所适从。产生差距的原因很多,笔者从理论发展本身、现实与理想自然差距和教师自身三方面分析,并提出两条帮助教师走出这种困惑的可行对策。
漆永红
李永红
关键词:
新课程评价
一线教师
SCRCR′CO重排反应的量子化学研究
1996年
用MINDO/3方法研究SCRCR′CO的热重排反应的机理,给出了活化能和IRC途径,讨论了活化能与取代基R′和迁移基R的性质之间的内在联系.
李永红
洪三国
关键词:
重排反应
活化能
基于国培项目的农村初中化学骨干教师教学反思的调查与思考
被引量:6
2011年
农村中小学教师短期集中培训是“中西部农村骨干教师培训项目(‘国培计划’之一)”的一种形式。针对来自江西省7个设区市的近60所农村初级中学化学教师的调查,介绍了教师教学反思的目标和方向、教学反思的方法和方式以及教学反思的影响因素等情况,提出要重视教学反思对教师专业发展的作用,加强农村初中化学教师教学反思能力培养,营造教学反思良好氛围。
姜建文
盛寿日
刘晓玲
李永红
许宏生
关键词:
教学反思
教师专业发展
化学教师
甲醛环二过氧化物热分解反应的量子化学研究
1995年
AMl方法研究甲醛环二过氧化物的热分解反应,结果表明反应可循两条进行,路径(Ⅱ)要易进行些.
洪三国
王姓甡
李永红
彭以元
关键词:
AM1方法
量子化学
电纺尼龙56/PVA/硼酸复合纳米纤维及其制备方法
电纺尼龙56/PVA/硼酸复合纳米纤维,所述复合纳米纤维包括尼龙56盐、分子粘合剂及耐热添加剂,所述分子粘合剂为PVA,所述耐热添加剂为硼酸;所述尼龙56盐与所述PVA的质量比为(0.66‑4):1。
侯豪情
徐细林
李永红
李春根
一种激光烧结成型3D打印聚醚砜/纳米碳素粉末耗材的制备方法
本发明提供一种激光烧结成型3D打印聚醚砜/纳米碳素粉末耗材的制备方法,包括以下步骤:(1)将纳米碳素粉末放入高速混合机中,在100~104℃条件下干燥2~5h;(2)按质量比加入聚醚砜树脂和步骤(1)中干燥后的纳米碳素粉...
侯豪情
许文慧
李春根
李永红
文献传递
OCRCR'CO重排反应的量子化学研究
1995年
用MINDO/3方法研究OCRCR'CO的热重排反应,给出了反应的活化能和内禀反应坐标途径.
洪三国
李永红
关键词:
过渡态
量子化学
新课程实施与教师适应性研究
被引量:1
2012年
一、新课程实施中教师适应性研究现状教师是新课程实施的关键,教师能否很好地适应新课程是课程改革的重要因素,它直接影响到课程改革能否顺利落实。随着新课程逐步推广,新课程实施与教师适应性的研究也显得尤为重要。目前国内有关这方面的研究已有一些成果。关于新课程实施与教师的研究,靳玉乐认为,新课程倡导的理念与教学行为,只有转化为教师的的思想和行动,新课程改革才能取得实效。
李永红
张世勇
关键词:
新课程实施
适应性
教师
新课程改革
教学行为
师能
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