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王振林

作品数:15 被引量:11H指数:2
供职机构:黑龙江农垦职业学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学水利工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇营销
  • 3篇市场营销
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇营销专业
  • 2篇职教
  • 2篇教育
  • 2篇高职教育
  • 1篇电子商务
  • 1篇电子商务环境
  • 1篇学法
  • 1篇印刷
  • 1篇营销策略
  • 1篇营销对策
  • 1篇营销建设
  • 1篇营销视角
  • 1篇院校
  • 1篇商务
  • 1篇商务环境
  • 1篇食品

机构

  • 9篇黑龙江农垦职...
  • 1篇哈尔滨商业大...

作者

  • 9篇王振林
  • 1篇胡大欣
  • 1篇刘兴革
  • 1篇武军
  • 1篇隋晓明
  • 1篇王群

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 1篇中国电子商务
  • 1篇经济技术协作...
  • 1篇中国高新技术...
  • 1篇物流科技
  • 1篇今日科苑
  • 1篇智库时代
  • 1篇科技传播

年份

  • 1篇2020
  • 4篇2011
  • 2篇2007
  • 2篇2006
15 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
校企合作是高职院校发展的方向被引量:5
2006年
当前,我国急需数以亿万计的高素质的劳动者。而我国高职教育在实际工作中存在的问题是忽视应用能力的培养,追求理论的系统性和完整性;不注重专业知识和理论知识的教学,培养的人才成为"简单操作型"。校企合作是造就高素质、高技能人才的重要途径,是人才培养模式的最佳化,是效益的最优化。
王振林王群杨武军
关键词:校企合作高职院校高技能人才高职教育劳动者最佳化
电子商务环境下的网络营销建设被引量:1
2011年
本文简单概述了我国网络营销的发展现状,并详细分析了其发展障碍,提出相应策略。
王振林
关键词:网络技术电子商务网络营销
从食品危机看北大荒绿色食品的营销对策
2011年
目前我国的食品领域屡次出现质量问题,文章针对我国食品安全现状分析了当前绿色食品行业存在的问题,提出了北大荒绿色食品在这一历史条件下应采取的应对措施。
王振林
关键词:食品安全绿色食品
市场营销视角下物流管理发展新趋势被引量:1
2011年
现代企业发展中,物流和市场营销都已经成为企业战略的重要组成部分,物流为企业的正常生产和经营提供有力的基础保障,市场营销是使企业持续生存和发展的战略手段。从市场营销对物流的影响出发,分析了基于市场营销的物流管理发展的新趋势。
王振林隋晓明
关键词:市场营销物流管理
未来发展中可变数据印刷的营销策略浅析
2007年
可变数据印刷这一概念的出现极大地刺激了印刷购买者的热情,人们似乎看到了一个潜力巨大的未来市场。但可变数据印刷提供商和系统供应商仍停留在业务拓展的初期阶段,顾客和终端客户的生意仍然迟迟难以打开局面。在未来发展中如何实施可变数据印刷的营销策略十分重要。
胡大欣王振林刘兴革
关键词:可变数据印刷营销策略
浅谈小企业的名牌战略
2006年
大家都知道,我国从1996年开始就己经进入了结构性过剩状态。市场竞争的环境、手段与过去相比都发生了很大的变化。企业竞争的主要手段己不再单纯以产品本身来竞争,已转向品牌的竞争。品牌的重要性在于品牌的形成是企业所有资源整合的结晶,用具有无形资产价值的品牌去构筑市场营销的网络,以品牌在消费者心中的美誉度去演绎和发展其他附加产品是事半功倍之举。因此品牌营销已变得十分重要。在激烈的市场竞争中小企业的名牌之路应如何走下去?
王振林
关键词:中小企业品牌营销无形资产价值结构性过剩
案例教学法在高职营销专业教学中应用的实践研究
2011年
市场营销是一门实践性、应用性很强的学科,传统教学侧重理论教学,为了提高培养质量,本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的可行性、案例教学的组织实施及应该注意的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。
王振林
关键词:高职教育市场营销案例教学
基于岗位能力导向的高职市场营销专业实践教学模式被引量:1
2020年
高职院校是以学生可以顺利就业为目的进行教学的,学生只有具备较强的岗位能力才能提高就业率,因此,在教学中培养学生岗位能力至关重要。教师需要在教学中合理运用岗位能力导向实践教学模式,通过工作单位对人才的需求,有针对性的培养学生的岗位能力,从而提高学生就业后的适应能力。本文对岗位能力导向实践教学模式在高职市场营销专业中运用的优势进行了陈述,进一步针对如何提高岗位能量导向实践教学模式进行了分析。
王振林
关键词:市场营销专业实践教学模式
“比较法”在《统计学原理》中的初探被引量:3
2007年
在《统计学原理》中有许多内容,都是很有联系又有区别的,采用“比较法”教学的关键是要确定各教学内容之间的共同点和不同点在教学中充分运用对比的方法,有助于分情事物的差异,使学生容易接受新知识,防止知识混淆,提高辨别能力,从而扎实掌握统计的基本知识和技能。
王群王振林
关键词:比较法教学
共1页<1>
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