郑玉霞
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：中国医科大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 急性肾小球肾炎患儿血红细胞过氧化氢酶活力的研究
- 1995年
- 急性肾小球肾炎(AGN)与机体氧化与抗氧化平衡的关系已引起广泛关注,有报道血红细胞脂质过氧化水平及抗氧化酶活力与肾脏病相关,我们对 AGN患儿血红细胞过氧化氢酶(CAT)活力,脂溶性荧光色素(LSFP)含量进行了研究,现将结果报告如下。
- 庞希宁宋今丹王淑兰胡耀奇郑玉霞孟宪红施萍
- 关键词：肾小球肾炎红细胞过氧化氢酶
- 运动疗法对糖尿病患者的治疗作用
- 2004年
- 运动对糖尿病患者来讲很重要,对于2型糖尿病患者运动是治疗手段之一,但究竟怎么运动好,这也是大多数患者所关心的问题。
- 郑玉霞乔玉玲胡耀琦
- 关键词：运动疗法糖尿病运动量自我保健
- 症状引导下的问题式教学模式在临床中医科的应用
- 2023年
- 目的 探讨症状引导下的问题式教学在临床中医科的应用效果。方法 选取2020年8月—2021年4月于中国医科大学附属第一医院中医科实习的63名护生作为研究对象,按照入科时间顺序分为对照组28名和观察组35名。对照组采用传统的一对一带教模式,观察组在此基础上采用症状引导的问题式教学方法,比较2组护生批判性思维能力、自主学习能力和中医护理知识水平的差异。结果 干预后,观察组护生的批判性思维能力得分为(265.48±6.83)分,高于对照组护生的(246.35±7.16)分;观察组护生的自主学习优秀率为42.86%(15/35),高于对照组的28.57%(8/28);观察组护生的中医护理理论知识水平优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 以症状为引导的问题式教学作为辅助临床带教手段,有助于护生中医护理知识体系的建立,能够有效促进护生批判性思维能力的提升,提高护生自主学习兴趣,值得在临床带教中推广应用。
- 郑玉霞王元
- 关键词：中医科问题式教学护生临床教学
- 思维导图应用于中医护理适宜技术教学的效果分析被引量：4
- 2023年
- 目的探讨思维导图在中医护理适宜技术教学中的应用效果。方法采用随机数字表法,随机抽取2020年于中国医科大学附属第线医院实习的本科护理专业学生60名,随机分为观察组和对照组,每组30名。对照组采用常规中医护理适宜技术教学方法,观察组在常规中医护理适宜技术教学方法的基础上采用思维导图教学法,比较2组学生的自主学习能力、创造性倾向能力及实训成绩的差异。结果培训后,观察组学生的自主学习能力得分为(90.66±4.28)分,高于对照组学生的(82.05±1.74)分;创造力倾向得分为(116.82±3.92)分,高于对照组学生的(110.07±4.32)分;观察组学生的技能考核及理论成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图应用于中医护理适宜技术教学中,有利于提升学生的自主学习能力、创造力倾向及技能掌握水平,教学效果显著优于传统培训教学。
- 郑玉霞王元
- 关键词：思维导图教学改革
- 模块化教学在中医科实习生培训中的应用
- 2024年
- 目的探讨模块化教学在中医科实习生培训中的应用效果。方法选取2020—2022年中国医科大学附属第一医院实习生作为研究对象,将2020年入院的实习生作为对照组,2021年入院的实习生作为观察组。对照组采用常规理论、操作培训,观察组采用模块化教学。比较两组出科考核成绩、实习生综合评价、实习生中医技能得分。结果观察组实习生的出科理论考核成绩为(95.38±1.62)分、操作考核成绩为(92.68±1.06)分,均优于对照组的(90.71±1.34)分、(82.07±2.45)分(P<0.05);观察组实习生的综合评价得分为(106.65±2.85)分,优于对照组的(90.76±3.62)分(P<0.05);观察组实习生中医技能得分优于对照组(P<0.05)。结论在中医科实习生带教中运用模块化教学,能够提高学生的中医操作技能、综合评价和出科考核成绩,同时也能为临床带教方法提供新的思路。
- 郑玉霞王元
- 关键词：模块化教学实习生培训教学中医科
- 儿童癔症观察与护理26例被引量：4
- 2006年
- 郑玉霞苏贵范
- 关键词：癔症儿童心理障碍护理
- 互动启发式教学在中医科辨证施护能力培养中的应用
- 2024年
- 目的 探讨互动启发式教学在中医科辨证施护能力培养中的应用效果。方法 取三所医院中医科护士45名,按照随机数字表法分为对照组和观察组。对照组22名采用常规培训,观察组23名采用互动启发式教学,比较两组中医护理能力、中医辨证施护能力和考核成绩。结果 观察组的中医护理能力得分为(105.26±3.64)分,高于对照组的(92.37±4.08)分;辨证施护能力得分为(79.37±2.52)分,高于对照组的(72.06±2.71)分,且观察组的辨证施护理论得分、辨证施护实践技能得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于互动启发式教学的中医辨证施护能力培养,有利于提高护理人员中医知识、辨证施护能力的培训效果。
- 郑玉霞王元
- 关键词：中医辨证施护培训教学
- 家庭运动疗法对脑性瘫痪儿童的治疗作用
- 2004年
- 脑性瘫痪(脑瘫)是一组在小儿早期由于多种原因引起的脑损伤所致的中枢神经运动障碍和姿势异常,而且多伴有神经发育迟滞,视力、听力及语言障碍。因此促使脑瘫康复,提高其生活质量,减少残疾变得更为重要,家庭运动疗法在这个过程当中起着重要的作用。
- 乔玉玲郑玉霞
- 关键词：脑性瘫痪儿童生活质量
